教育政策法規(guī)考點匯總(編輯修改稿)
2025-07-20 18:39 本頁面
【文章內容簡介】 學校是享有國家權力的法律、法規(guī)的授權組織。學校擁有招生權、學籍管理權、對教師和學生的獎勵、處分權、頒發(fā)學業(yè)證書權等權力，具有明顯和強制性、單方面意志屬性，符合行政權力的主要特征。據(jù)此可知，學校經(jīng)由國家法律授權，行政國家行政權力或公共管理權力。學校能以自己的名義行使行政職權。學校能獨立的承擔行政法律責任。綜上所述，學校是國家法律、法規(guī)授權的組織，具有行政主體的資格。學校作為事業(yè)單位法人，自成立之日起取得法人資格，獨立進行民事活動并獨立承擔民事責任，具有法人的民事權利能力、行為能力、責任能力。學校作為行政相對人應擁有如下權利：排隊違法行政的請求權和行政介入權參與指定教育法規(guī)或計劃的權利。聽證的權利。在行政行為做出之前，特別在損益性行政行為做出之前，必須保障學校有聽證的權利。資料：我國目前對學生的處分方式有六種：警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學、開除學籍資料：教師的法律地位 （一）教師是承擔教書育人職責的專業(yè)人員。我國《教師法》明確規(guī)定“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員”（二）教師的法律含義：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。其含義有二：（1）履行教育教學職責、教書、育人職責是教師的職業(yè)特征。（2）專業(yè)人員是教師的身份特征?！皩I(yè)人員”包含三層含義：一是教師要達到符合規(guī)定的相應學歷。二是教師要具備相應的專業(yè)知識。三是教師要符合與其職業(yè)相稱的其他有關規(guī)定。教師必須從教于學?；蚱渌逃龣C構。教師具有特定的權利義務。（三）教師的法律地位是通過《教師法》確定的。（四）教師法律地位主要通過教師的權利與義務體現(xiàn)出來一、簡述教育行政機關的職權。教育行政機關是依法設立的，教育行政職權是教育行政機關實施國家教育行政活動的權能。各級教育行政機關具有主管本行政區(qū)域教育的行政職權。教育行政職權來源于兩個方面，一是固有的職權，是其依法設立時產生的。二是授予職權。教育行政機關的行政職權大致有以下內容：教育行政創(chuàng)制權。教育行政決定權。教育行政命令權。教育行政執(zhí)法權。教育行政處罰權。教育行政監(jiān)督權。教育行政獎勵權。教育行政幫助權。教育行政復議權。二、學校的法律地位如何？它有哪些權利和義務？學校是法律、法規(guī)的授權組織。學校在實施教育教學和教育管理活動中，擁有很多的職權，學校在行使這些職權時與教師、學生形成不對等的法律關系。具有行政主體的資格。學校具有民法上的法人地位。學校作為事業(yè)單位的重要組成部分，是事業(yè)單位法人，自成立之日起取得法人資格，獨立進行民事活動并獨立承擔民事責任，具有法人的民事權利能力、行為能力、責任能力。學校是行政相對人。在行政法律關系中，學校具有兩種主體資格，它既是法律、法規(guī)授權的行政主體，又是行政主體實施行政行為的行政相對人。學校享有的權利主要有如下方面：按照章程自主管理。組織實施教育教學活動。招收學生或者其他受教育者。對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分。對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書。聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分。管理、使用本單位的設施和經(jīng)費。拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉。學校的義務：遵守法律、法規(guī)。貫徹教育方針、教育教學標準，保證教育教學質量。維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。為受教育者及其監(jiān)護人了解情況提供便利。遵照國家有關規(guī)定收取費用并公開收費項目。依法接受監(jiān)督。三、教師依法享有的權利和應履行的義務有哪些？教師既有我國憲法和法律所賦予公民的一般權利，又具有教師職業(yè)所特有的權利。教師職業(yè)所特有的權利包括：教育教學自主權學術自由權管理學生權獲取報酬權參與教育管理權培訓進修權申訴權教師義務包括：遵紀守法義務教育教學義務政治思想品德教育義務尊重學生人格義務保護學生權益義務提高思想業(yè)務水平義務四、取得教師資格的法定條件有哪些？必須是中國公民必須具有良好的思想道德品質必須具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)過國家教師資格考試合格必須具有教育教學能力五、對教師應當從哪些方面進行綜合考核？根據(jù)《教師法》規(guī)定，對教師考核的內容是“政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度、工作成績”四個方面。六、學生依法享有的權利和義務有哪些？學生的基本權利：有參加教育活動并使用教育資源的權利享有國家給予的物質幫助的權利享有公正評價并獲得相應資格證書的權利享有申訴權享有人身權學生的義務：遵守法律、法規(guī)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣努力學習，完成規(guī)定的學習任務遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度和規(guī)定七、結合教師工作實際，談談應當如何處理與學生的關系？教師與學生一方面是管理與被管理的關系；另一方面是平等的關系。教師有指導學生的學習和發(fā)展，評定學
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