電子商務人才培養(yǎng)體系研究(編輯修改稿)
2025-07-20 14:02 本頁面
【文章內容簡介】 流向等等。 2．2電子商務目標體系構型基于目標構建的內涵規(guī)范及以上思考，電子商務教育目標體系構型如圖2所示（見下頁）。 總目標：培養(yǎng)信息社會電子商務復合應用型專業(yè)人才目標內涵要素：信息流知識模塊物流知識模塊資金流知識模塊信息安全與電子商務技術知識模塊電子商務管理知識模塊電子商務學科基礎知識模塊電子商務人才流向分析1．電子商務企業(yè)：網站 網上書店 網上商城網上資訊等2．企業(yè)電子商務：工業(yè)企業(yè)電子商務農業(yè)企業(yè)電子商務 交通運輸電子商務信息產業(yè)電子商務 商業(yè)電子商務等等3．金融電子商務：電子銀行 電子稅收電子證券4．電子商務相關服務業(yè)：電子通訊 電子咨詢 電子圖書館 電子檔案館 電子出版業(yè)電子技術市場5．電子商務交叉拓展方向：電子政務電子警務 電子商務咨詢經紀6．電子商務教育與研究：電子商務普通高校教育 網絡教育 成人教育與培訓電子商務研究機構從上至下層層分解元多層供求保障從下至上層層保
障圖2電子商務教育目標體系構型圖2．3電子商務目標實現模式考察國內外電子商務教育現狀(實現電子商務專業(yè)教育目標可采用多種模式。 （1）以信息流管理為主體的特色模式。這一模式以信息流管理為特色，即加強信息收集、存儲、轉換與資訊利用方面的知識課程(重在培養(yǎng)學生的電子商務的信息處理與資訊利用的能力。 （2）以物流管理為主體的特色模式。這一模式以電子商務物流管理為特色，即加強經濟學基礎知識教育，重在培養(yǎng)學生的商務活動能力。（3）以資金流管理為主體的特色模式。這一模式以資金流管理為特色，即加強金融、貨幣銀行、會計、審計學方面的基礎內容教育，重在培養(yǎng)學生的電子商務資金流管理能力。 （4）以電子商務技術為主體的特色模式。這一模式主要研究電子商務活動的技術支撐體系，重在培養(yǎng)學生的計算機技術、通訊技術及網絡技術的應用能力。（5）綜合教育模式。這一模式集成信息流、物流、資金流三流知識模塊，實現寬口徑、復合型的課程設置教育目標。 3 我國電子商務專業(yè)教育知識體系結構與課程設置的構想電子商務教育目標規(guī)范電子商務教育的內容，而其內容又受到信息化商務活動這一本質內涵的規(guī)定。據此，我們認為電子商務的教育內容應是以反映和揭示信息流、物流、資金流互動規(guī)律與運行的知識體系。3．1電子商務知識模塊電子商務作為一門新興的學科，從目前情況看，應包括以下幾大知識元素群,（1） 從電子商務專業(yè)性質來看，它是研究電子商務活動中有關信息流、物流、資金流互動規(guī)律的應用型經濟管理學科，其商務活動屬性決定其理論根基是管理學、經濟學和信息科學
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