【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 06D125育英學(xué)校牛玉璽加強(qiáng)教師指導(dǎo)，提高課外閱讀的實(shí)效性06D143北大附小董茂靜發(fā)揮課堂評(píng)價(jià)的作用，提高學(xué)生作文能力06D158翠微小學(xué)王 瑩小學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)的教學(xué)研究06D162立新學(xué)校小學(xué)吳 偉運(yùn)用“上位圖式”對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言（口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言）訓(xùn)練的研究06E213海淀區(qū)中關(guān)村二小李蘭瑛引導(dǎo)教師在“案例研修”中思考“真問(wèn)題” 06E214北京市第一0一中學(xué)汪文翔基于新教材的預(yù)習(xí)學(xué)案設(shè)計(jì)及使用調(diào)查 06E216北京市第一0一中學(xué)平亞茹在生物教學(xué)中對(duì)迷思概念的了解與矯正的幾個(gè)策略06E228萬(wàn)泉小學(xué)管 立在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生類比思想方法的研究06E231北方交大附中張 爍中學(xué)化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課評(píng)價(jià)方式初探06E240羊坊店學(xué)區(qū)匡 萍提高小學(xué)數(shù)學(xué)測(cè)試的科學(xué)性與診斷性的研究報(bào)告06E251海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 育英學(xué)校馬朝華 姚月恒關(guān)于初高中物理教學(xué)銜接的思考06E286海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王思瑾有效運(yùn)用科學(xué)記錄培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與描述能力06E287中關(guān)村一小商紅領(lǐng)對(duì)“評(píng)優(yōu)課上教師臨時(shí)改變教學(xué)預(yù)案”的分析與思考06E409知春里中學(xué)陳忠芳淺析新課改下化學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題06F301清華東路小學(xué)劉 靜淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂中的教學(xué)機(jī)智06F302海淀區(qū)學(xué)院路小學(xué)王 竹解決劉某學(xué)習(xí)困難的干預(yù)方案06F311北京市第三聾人學(xué)校吳 曉聯(lián)想記憶策略訓(xùn)練——提高特殊學(xué)校職業(yè)高中肢殘學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究06F313玉淵潭中學(xué)吳 蕾探索組塊記憶在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用06F316海淀區(qū)田村中心小學(xué)崔 杰自然拼音教學(xué)法對(duì)學(xué)生單詞認(rèn)讀及拼寫能力影響的研究06F322中關(guān)村一小蔣東偉試述體驗(yàn)性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生自主、實(shí)踐、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)06F337北京市立新學(xué)校唐樂(lè)麗英語(yǔ)試卷講評(píng)課 研究與實(shí)踐06F340北師大三附中凌 蕙從一節(jié)語(yǔ)法課看“學(xué)生主體意識(shí)”06G348海淀區(qū)教育科學(xué)研究所閆順林綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有效性實(shí)施探索06G349海淀區(qū)五一小學(xué)李維東 劉 宣 李王瑩 王 瑩 郝 剛小學(xué)高年級(jí)女子運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員敏感期中速度練習(xí)的的實(shí)驗(yàn)研究06G353海淀區(qū)學(xué)院路中學(xué)劉金玲關(guān)于“多感官教學(xué)在初中音樂(lè)課中的應(yīng)用”的研究06G359海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校陳雪梅海淀區(qū)初中勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)科教研現(xiàn)狀分析06H369海淀區(qū)招生考試中心王樹明 楊懷成網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在招生考試工作中的應(yīng)用06H379海淀區(qū)北京大學(xué)附屬小學(xué)任 輝信息技術(shù)課程牽引式教學(xué)模式豐臺(tái)區(qū)（一等獎(jiǎng)47）07A268豐臺(tái)一小劉育梅知識(shí)與技能是為了學(xué)生“用”的可能和需求07A595北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院鄧 利初中學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施初探07C237靛廠小學(xué)房園園發(fā)揮少年軍校作用，培養(yǎng)外來(lái)務(wù)工子女的責(zé)任感、意志力、責(zé)任心的教育07C252豐臺(tái)區(qū)南宮中心小學(xué)王鴻鳳《開發(fā)利用家庭、社區(qū)德育人力資源，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)》研究報(bào)告07C365豐臺(tái)區(qū)盧溝橋一小李 靜 孫鳳霞“基于盧溝橋社區(qū)資源的德育校本課程實(shí)施的研究” 課題研究報(bào)告07C368豐臺(tái)區(qū)盧溝橋一小張繼紅德育資源開發(fā)與生成的利用研究07C371豐臺(tái)區(qū)盧溝橋一小孫鳳霞基于利用盧溝橋社區(qū)資源的德育校本課程 實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告07C414北京市東高地外國(guó)語(yǔ)學(xué)校劉玉榮在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)中學(xué)生的人際交往的調(diào)查。07C670大成學(xué)校劉 瑩淺談感恩教育對(duì)高中生發(fā)展的重要性及引導(dǎo)方法07C739麗澤中學(xué)包 鑫對(duì)麗澤中學(xué)學(xué)生消費(fèi)行為及消費(fèi)心理的調(diào)查研究07C832豐臺(tái)路中學(xué)舒 曼初一學(xué)生假期生活管理的行動(dòng)研究07D070豐臺(tái)五小李月萍了解漢字文化，提高識(shí)字能力07D160石榴莊小學(xué)祁 紅《通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分析 轉(zhuǎn)變教師觀念 提高教師語(yǔ)文專業(yè)實(shí)踐能力》的結(jié)題報(bào)告07D270豐臺(tái)一小孫宏慧在比較中構(gòu)建體系，提高低年級(jí)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)實(shí)效性的研究07D271豐臺(tái)一小陳 安小學(xué)范式作文教學(xué)實(shí)效性的研究07D305東高地三小喬 力 李 艷“通過(guò)比較，培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)創(chuàng)新思維品質(zhì)”的研究07D388芳古園小學(xué)申瑞芝 崔彥梅“小學(xué)生活作文教學(xué)的研究”課題研究報(bào)告07D438南苑一小張金霞充分發(fā)揮地圖的功能 讓地圖為教學(xué)所用——探索小學(xué)品社課中的地理知識(shí)的課堂教學(xué)07D442豐臺(tái)區(qū)小瓦窯小學(xué)劉 錚外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的師源性問(wèn)題研究07D470蘇家坡小學(xué)孔曉玉淺談新課標(biāo)理念下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)07D497四合莊小學(xué)唐艷茹依據(jù)多元智能理論，運(yùn)用作文思維策略提高學(xué)生習(xí)作技能07D555云崗中學(xué)湯云麗高中歷史新課改中需要解決的幾對(duì)關(guān)系07D599北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院金傳富 劉 麗 馬立榮 祝 琳 劉 磊中學(xué)生作文現(xiàn)狀的調(diào)查與分析07D654北京十八中王妍妍新課程下對(duì)聯(lián)的鑒賞與創(chuàng)作07D756首醫(yī)大附中童 艷中學(xué)生哲學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐與心得07D773時(shí)光小學(xué)果洪英互動(dòng)反饋技術(shù)與小學(xué)閱讀教學(xué)整合的研究07E122豐臺(tái)區(qū)翠林小學(xué)張艷春在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力07E241靛廠小學(xué)李德華 崔志鋼“小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的策略研究”的階段報(bào)告07E254豐臺(tái)一小史向新在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究07E265豐臺(tái)一小王 歆挖掘教材內(nèi)涵 提高教學(xué)實(shí)效性07E281豐臺(tái)分院馬明燕 呂志新加強(qiáng)學(xué)生調(diào)研，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)——調(diào)研學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的思考與實(shí)踐07E400豐臺(tái)區(qū)草橋小學(xué)陳維香 薛艷霞 尹春山培養(yǎng)小學(xué)生空間想象能力的方法07E459馬家堡小學(xué)張 穎美麗的數(shù)學(xué)07E519東高地一小汪俐玲小學(xué)生數(shù)學(xué)能力評(píng)價(jià)的研究07E728豐臺(tái)二中何 巖 劉曉華與向量的第二次握手——從“立體幾何向量法教學(xué)”談?wù)劷處煂?duì)教材的再加工07E802十二中初中一部李京偉引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究，進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀教育07E885首醫(yī)大附中栗 琨精研備課環(huán)節(jié)，提高物理課堂教學(xué)的有效性07F289東羅園小學(xué)高 偉小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用07F362西羅園六小徐 芳小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的低效學(xué)習(xí)現(xiàn)象與解決辦法07F364西羅園六小謝 武游戲——單詞課堂教學(xué)的新活力07F427北京市東高地外國(guó)語(yǔ)學(xué)校鄧?guó)P蕓多角度指導(dǎo)中學(xué)生英語(yǔ)寫作的研究報(bào)告。07F453北京市豐臺(tái)區(qū)西羅園第四小學(xué)劉貝貝小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的探索和實(shí)踐07F454北京市豐臺(tái)區(qū)西羅園第四小學(xué)劉貝貝我校四年級(jí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析07F569云崗中學(xué)龔大偉在初中英語(yǔ)閱讀課中培養(yǎng)學(xué)生參與課堂的學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究》研究報(bào)告 07F625豐臺(tái)區(qū)玉林小學(xué)趙 宏英語(yǔ)課上如何科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法的探究07F700南苑中學(xué)李春娜運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式提高初中生英語(yǔ)寫作能力07F853和義學(xué)校蔣 玫通過(guò)設(shè)計(jì)有效小組活動(dòng)任務(wù)提高學(xué)生英語(yǔ)書面表達(dá)能力的行動(dòng)研究報(bào)告石景山區(qū)（一等獎(jiǎng)14）08A006八大處中學(xué)王 維關(guān)于高中階段開展職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點(diǎn)想法08C001石景山分院趙月敏石景山區(qū)小學(xué)思想道德發(fā)展測(cè)評(píng)調(diào)查報(bào)告08C006藍(lán)天一中張艷梅初中階段來(lái)京務(wù)工人員子女規(guī)則意識(shí)的調(diào)查08C012古城二小宋 雪和諧的新型師生關(guān)系是開啟學(xué)生心靈的金鑰匙08C035石景山區(qū)六一小學(xué)蔡 云家校合作 探索教育“和諧共振”08C038北京市同文中學(xué)單紅彬巧用心理學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)班級(jí)管理08D005京源學(xué)校錢海燕新課程背景下高中政治課堂有效教學(xué)探索與實(shí)踐08D045蘋果園中學(xué)丁 燕發(fā)現(xiàn)生活 理解生活 參與生活——以生活為主題的高中政治教學(xué)新模式探究08D053銀河小學(xué)于錄心小學(xué)生活作文課堂教學(xué)的寫前指導(dǎo)研究08E004京源學(xué)校孫清亞 楊曉彤以新聞為線索巧妙設(shè)計(jì)新常規(guī)課08F003分院附屬學(xué)校王華偉淺談?dòng)⒄Z(yǔ)模擬中考試題中“完成句子”的命制理論和實(shí)踐08F004分院附屬學(xué)校王華偉淺談?dòng)⒄Z(yǔ)模擬中考試題中“閱讀與表達(dá)”的命制理論和實(shí)踐08G006石景山中學(xué)蔡春玲學(xué)生愛心表現(xiàn)的一次調(diào)研08G019古城二小王立芝多媒體環(huán)境下的音樂(lè)自主學(xué)習(xí)門頭溝區(qū)（一等獎(jiǎng)2）09C016軍莊中學(xué)周國(guó)朋高中學(xué)生吸煙狀況調(diào)查及分析09D009育園中學(xué)朱延慶高考是個(gè)鑒賞方法探微昌平區(qū)（一等獎(jiǎng)71）10B0115昌平區(qū)沙河中心小學(xué)王立平 王永公 張燕紅農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作及教育活動(dòng)中不安全因素的預(yù)防及對(duì)策的研究10B0116昌平區(qū)沙河中心小學(xué)李久生 徐克成農(nóng)村中心小學(xué)校園不安全因素調(diào)查報(bào)告10B0196昌平區(qū)城南中心小學(xué)李海濱 湯曉英小學(xué)發(fā)展性學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的探索與實(shí)踐10C0089昌平區(qū)亭自莊學(xué)校李春會(huì) 崔小青農(nóng)村地區(qū)九年一貫制學(xué)校德育一體化的研究報(bào)告10C0266昌平教師進(jìn)修學(xué)校何麗芳昌平區(qū)教師指也壓力與心理健康和狀況調(diào)查分析10C0311北七家中心任春英 王鳳新 趙小英在語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育——貼近學(xué)生心理的課堂教學(xué)10C0449馬池口中心王紅麗 李雅娟開發(fā)農(nóng)村家長(zhǎng)心理健康教育培訓(xùn)課程 優(yōu)化家庭教育環(huán)境10C0554昌平區(qū)回龍觀中學(xué)劉瑞嫻 劉 金淺談如何組建班干部隊(duì)伍10C0723中灘中學(xué)張雪慧XX中學(xué)關(guān)于懲罰與德育的關(guān)系調(diào)查報(bào)告10C0780六街小學(xué)徐艷平 陳艷輝 張宏穎貫徹“全員德育，全程德育”的理念，開辟班主任工作的新航線10C0831昌平區(qū)沙河中學(xué)王海霞 王春燕立足班級(jí)文化建設(shè)樹立科學(xué)管理模式——新課程理念下班級(jí)建設(shè)和管理初探 10C0863昌平四中高秀明昌平四中班主任隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及分析10C0864昌平四中關(guān)慶衛(wèi) 崔曉燕普通中學(xué)利用“同輩群體”的優(yōu)勢(shì)作用對(duì)“行為問(wèn)題生”進(jìn)行干預(yù)矯正的實(shí)踐研究10C0903昌平一中張 蕓 大氣才能成就大器 ——試談當(dāng)今男生教育10D0030昌平區(qū)七里渠中心小學(xué)王 濤 孫鳳英轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，提高閱讀效率10D0050昌平區(qū)鞏華二小李國(guó)祥 王秋玲 從學(xué)生差異出發(fā)多角度分層教學(xué)10D0160昌平區(qū)南口中心小學(xué)張冬蓮淺談學(xué)生修改作文的習(xí)慣于能力的培養(yǎng)10D0171昌平區(qū)南口中心小學(xué)王麗新依據(jù)課文內(nèi)容，滲透心理健康教育10D0204昌平區(qū)城南中心小學(xué)李樹波 李 麗 淺談信息技術(shù)對(duì)低年級(jí)學(xué)生寫字能力的指導(dǎo)10D0250昌平區(qū)南邵中心小學(xué)紀(jì)海云讓更多的“色彩”激活語(yǔ)文課堂10D0251昌平區(qū)南邵中心小學(xué)李小俊 李 穎淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)及對(duì)策10D0360天通苑學(xué)校崔 萍新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)策略初探10D0393平西府中心小學(xué)袁寶山 王麗華通過(guò)片斷描寫提高六年級(jí)學(xué)生的寫作能力的研究報(bào)告10D0456 馬池口中心王麗君讓語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)綻放異彩10D0515南口鐵道北中學(xué)解得益“運(yùn)用學(xué)案，優(yōu)化學(xué)生地理學(xué)習(xí)習(xí)慣”的實(shí)踐與思考10D0547昌平區(qū)小湯山中學(xué)劉 華有效開展研究性學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐研究10D0593昌平區(qū)百善學(xué)校趙立伶思想政治學(xué)案課堂教學(xué)模式的研究10D0599昌平區(qū)百善學(xué)校李建忠 張春燕農(nóng)村中學(xué)作文訓(xùn)練要注意實(shí)效的研究報(bào)告10D0652天通苑學(xué)校徐子志“恰似一江春水向東流”——淺論“九年一貫制”學(xué)校中小學(xué)作文的銜接10D0683十三陵中學(xué)楊 碩 薛秀麗創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、提高法律常識(shí)的教學(xué)實(shí)效創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、提高法律常識(shí)的教學(xué)實(shí)效10D0740南邵中學(xué)董 文當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策10D0794六街小學(xué)王淑芬“小練筆”在作文教學(xué)中的實(shí)踐與探索10D0868昌平四中秦 梅 高秀敏新課程理念指導(dǎo)下的初中語(yǔ)文有效教學(xué)實(shí)踐探究10E0012昌平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校董立紅新手型教師、經(jīng)驗(yàn)型教師課堂提問(wèn)實(shí)效性對(duì)比研究10E0066昌平區(qū)鞏華二小王鳳華加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)10E0104昌平區(qū)亭自莊學(xué)校李桂金小學(xué)生自主參與課堂教學(xué)策略的研究10E0135昌平區(qū)沙河中心小學(xué)陳麗娟論如何充分發(fā)揮科學(xué)實(shí)驗(yàn)的功效培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力10E0180昌平區(qū)大東流中心小學(xué)李國(guó)棟 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“二次反思”意識(shí)和習(xí)慣的研究10E0335昌平區(qū)陽(yáng)坊中心黃軼茜對(duì)估算教學(xué)的幾點(diǎn)思考