麥肯錫新員工內(nèi)訓(xùn)全集1-3(編輯修改稿)
2025-07-20 04:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年土地？ 農(nóng)經(jīng)？（養(yǎng)殖、種 植）？ 民用基礎(chǔ)建設(shè)？ 建廠？ 選擇方案3實(shí)例公共圖書館能沒(méi)有新的經(jīng)意義 開(kāi)始改善；衡 量改善結(jié)果半年后圖書館 能否改善讀者 服務(wù)？能 費(fèi)能否改善不能不能 能否從其 他經(jīng)營(yíng)資 金調(diào)拔資 金？能 調(diào)拔資金；進(jìn)行 改善；衡量改善 結(jié)果不能 尋找富有的人為 進(jìn)行改善捐款， 使圖書館永遠(yuǎn)得 到認(rèn)可繼續(xù)目前的經(jīng)營(yíng) 方式；圖書館館 長(zhǎng)將下臺(tái) 步驟3淘汰不重要的問(wèn)題淘汰的問(wèn)題問(wèn)題陳述問(wèn)題1問(wèn)題2問(wèn)題3?經(jīng)常反復(fù)推敲過(guò)程中的第 一步假設(shè)/理論及數(shù)據(jù)之間的 聯(lián)系使用80/20的思考方式?重點(diǎn)努力解決最重要的問(wèn) 題?不僅要常問(wèn)“那又會(huì)怎 樣”…而且還要問(wèn)你忘了什 么?進(jìn)行一項(xiàng)較難的研究分析 時(shí)淘汰不重要問(wèn)題是掌握 合理的工作風(fēng)格的關(guān)鍵 步驟4制定詳細(xì)的工作計(jì)劃問(wèn)題 假設(shè) 分析 工作 來(lái)源?從邏輯樹(shù)的末端…. ….…. ….責(zé)任人/時(shí)間安排 最終成品定 開(kāi)始義 ?要點(diǎn)的定義從“重要問(wèn)題”到?jīng)] 有“解決的問(wèn) 題”，要適當(dāng)描述 而使回答“是”或“否”即可，且有 詳細(xì)的行為作為 背景如 ?確保每一問(wèn)題盡何 可能詳細(xì)和具體做好 ?在需要時(shí)進(jìn)一步 細(xì)分?假設(shè)是關(guān)鍵或可 能解決方案的一 種描述，它包括 用以回答“是”或“否”的原因。?列出各種假設(shè)用?第一線觀點(diǎn)?自己的觀點(diǎn)?同事的觀點(diǎn)?與同事討論?提煉假設(shè)?調(diào)整分析的先后 次序?對(duì)模型描述的 分析可深入從而 證明假設(shè)成立或 不成立，從而解 決關(guān)鍵點(diǎn)?決定決策過(guò)程?決定決策程度?簡(jiǎn)單例子?反復(fù)判斷?資料來(lái)源說(shuō)明用 于分析而獲取資 料的方式和出處?確定資料來(lái)源?決定分析方法?確定那些獲取資 料，進(jìn)行分析的 人的責(zé)任?決定誰(shuí)做分析?決定時(shí)間表?最終成品是指分 析結(jié)果的描述?畫鬼圖?寫故事 好的工作計(jì)劃細(xì)節(jié) 在績(jī)效下降 之前什么情 況較普遍用23頁(yè)的工作計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)24周內(nèi)的 工
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