【總結】動能定理的綜合應用RABh,半徑R=2m的四分之一粗糙圓弧軌道AB置于豎直平面內,軌道的B端切線水平,且距水平地面高度為h=,現(xiàn)將一質量m=,滑塊沿圓弧軌道運動至B點并以v=5m/s的速度水平飛出(g取10m/s2).求:(1)小滑塊沿圓弧軌道運動過程中所受摩擦力做的功;(2)小滑塊經過B點時對圓軌道的壓力大??;(3)小滑塊著地時的速度大小。
2025-06-24 14:50
【總結】學習目標:;2.會用牛頓定律結合運動學規(guī)律推導出動能定理;3.理解動能定理及其含義,并能利用動能定理解決有關問題.動能和動能定理1.動能物體由于運動而具有的能量叫做動能。動能和動能定理思考:物體的動能與哪些因素有關?是什么樣的關系?與物體的質量和速度有關動能和動能定理結論:
2025-01-13 07:43
【總結】《動能定理》教學反思 《動能定理》教學反思 《動能定理》教學反思1 本次課是高三復習課,經過精心的準備順利地完成了本節(jié)的教學任務,達到了預期的效果。回顧一下感覺本節(jié)課有一些成功之處: ...
2024-12-06 00:46
【總結】高中物理必修二動能和動能定理教案設計課題第七章第七節(jié)機械能守恒定律動能和動能定理(人民教育出版社必修二)教學目標知識與技能1.是學生進一步理解動能的概念,掌握動能的計算式2.結合教學,對學生進行探索研究和科學思維能力的訓練3.理解動能定理的確切含義,運用動能定理解決實際問題
2025-04-16 23:54
【總結】《動能和動能定理》教學設計吳忠回中物理組周鳳琴課題動能動能定理教材內容的地位動能定理是功能關系的具體表現(xiàn),。在整個經典物理學中,動能定理又與牛頓運動定律、動量定理并稱為解決動力學問題的三大支柱。也是每年高考必考內容,因此是本章的重中之重。學好動能定理對每個學生都尤為重要。教學設計思路導入新課──探究動能的相關因素(定性)──探究功與動能變
2025-04-16 23:53
【總結】7動能和動能定理連清物體由于運動而具有的能量叫做動能。在本章“1.追尋守恒量”中,已經知道龍卷風海嘯風力發(fā)電與物體的質量和速度有關思考:物體的動能與哪些因素有關?是什么樣的關系?結論:物體的質量越大,速度越大,它的動能就越大。那么,動能與物體的質
【總結】動能和動能定理適用學科高中物理適用年級高中三年級適用區(qū)域人教版課時時長(分鐘)60知識點教學目標一、知識與技能(1)理解什么是動能;(2)知道動能公式,會用動能公式進行計算;(3)理解動能定理及其推導過程,會用動能定理分析、解答有關問題。二、過程與方法(1)運用演繹推導方式推導動能定理的表達式;(2)理論聯(lián)系實
【總結】《動能動能定理》教學設計昆明市第十四中學方應民本節(jié)教材分析通過前面幾節(jié)內容的學習,學生已認識到每個力對物體做了功就一定對應著某種能量的變化。在本章第一節(jié)“追尋守恒量”中,學生也知道了物體由于運動而具有的能叫動能。那么物體的動能跟那些因素有關呢?引起動能變化的原因是什么?這就是本節(jié)課要研究的內容。本節(jié)內容具有承前啟后的作用。通過本節(jié)內容的學習,既深化了對功的概念的理
2025-04-16 22:27
【總結】三.動能與動能定理1.動能:(1)物體由于運動而具有的能量叫做動能,動能的大小等于質量與速率平方乘積的一半,,動能是標量,單位是焦耳(J)。(2)當物體只是速度大小改變時,動能不變。由于速度的大小與參考系有關,所以動能也具有相對性。例1.如圖所示,分別表示物體的速度、位移、所受合外力、動能隨時間變化情況,其中表示物體受力一定平衡的是()
【總結】2012—2013學年度下學期期中考試高一物理試題一、選擇題:(1—15題每小題只有一個正確選項,16-20題每小題至少有2個正確選項,每小題選對得3分,選不全得2分,不選或錯選得0分,共60分)1.(1390)關于慣性下列說法中正確的是(C)A、相同質量的鐵球和棉花包,鐵球的慣性比棉花包大B、同一物體從地球表面搬到月球表面,其慣性減小C
2025-06-23 01:44
【總結】2016-2017學年度???學校11月月考卷評卷人得分一、選擇題1.如圖所示,在水平向右的勻強電場中,某帶電粒子從A點運動到B點,在A點時速度豎直向上,在B點時速度水平向右,在這一運動過程中粒子只受電場力和重力,并且克服重力做的功為1J,電場力做的正功為3J,則下列說法中正確的是()A.粒子帶正電B.粒子在A點的動能比在B點多2JC.粒子
2025-03-27 01:32
【總結】3.某實驗小組設計出如下的實驗方案,實驗裝置如圖甲所示。測得出小車質量為M,砝碼及砝碼盤總質量為m,所使用的打點計時器交流電頻率f=50Hz。實驗步驟是:甲A.按圖中所示安裝好實驗裝置。B.調節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下做勻速運動。C.取下細繩和砝碼盤。D.將小車置于打點計時器旁,先接通電源,再放開小車,打出一條紙帶。x1x2x3
2025-08-03 01:00
【總結】第七章機械能動能定理典型例題【例題】1、一架噴氣式飛機,質量m=×103kg,起飛過程中從靜止開始滑跑的路程為s=×102m,達到起飛速度v=60m/s,(k=)。求飛機受到的牽引力。2、在動摩擦因數(shù)為的粗糙水平面上,有一個物體的質量為m,初速度為V1,在與運動方向相同的恒力F的作用下發(fā)生一段位移S,如圖所示,試求物體的末速度V2。
2025-03-24 12:54
【總結】動能定理和機械能守恒定律練習題一、單選題(每題3分)考點一:動能與功一樣,是標量,不受速度方向的影響1、(10年廣東學業(yè)水平測試題)某同學投擲鉛球.每次出手時,鉛球速度的大小相等,但方向與水平面的夾角不同.關于出手時鉛球的動能,下列判斷正確的是()A.夾角越大,動能越大B.夾角越大,動能越小C.夾角為45o時,動能最大D.動能的大小與夾角無關
2025-06-23 17:15
【總結】動能和動能定理一、要求與目標:1、理解動能的的概念,會用動能的定義進行計算。2、理解動能定理,知道動能定理的適用條件,會用動能定理進行計算。3、理解動能定理的推導過程。4、會用動能定理解決力學問題,知道用動能定理解題的步驟。二、重點與難點:1、動能的概念;動能定理及其應用。2、對動能定理的理解。
2024-12-03 12:39