高校學(xué)生思想道德特點(diǎn)與原因分析(編輯修改稿)
2025-07-19 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 玩手機(jī)，或者睡覺，談笑，這是在浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間以及霸占學(xué)習(xí)場地的表現(xiàn)，這對養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有著不良影響。還有上面所說曠課嚴(yán)重情況，這不僅是道德的問題，而且也是對自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)，對自己的未來不負(fù)責(zé)。這也是造成學(xué)習(xí)風(fēng)氣不佳的原因之一。從上述幾方面來說，學(xué)習(xí)風(fēng)氣總體來說較好，但仍需改進(jìn)。（3）大部分同學(xué)對法律比較了解，并會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益在“你對法律的內(nèi)容了解多少？”這個(gè)問題上，%的同學(xué)表示自己一般了解法律，說明他們法律有著基本的認(rèn)知。而問到他們的法律認(rèn)識(shí)來源，主要來自自己家人、自身的專業(yè)知識(shí)以及書報(bào)讀物，說明他們在學(xué)習(xí)過程中不知不覺地了解了一些法律知識(shí)，這對他們的法律意識(shí)增強(qiáng)有著較好的影響。（見下表）圖：法律知識(shí)的來源至少有了法律知識(shí)，他們就不算是法盲了，這個(gè)是值得欣慰的。但是能不能真正地運(yùn)用法律來維護(hù)自己的權(quán)益，這是接下來要探討的。當(dāng)問到“你對當(dāng)下大學(xué)生的法律觀念有何看法？”時(shí)，大部分的本校學(xué)生的法律意識(shí)淡薄，基本不會(huì)運(yùn)用法律來維護(hù)自身利益，這是不是真的呢？我們可用以下例子來證明：“假設(shè)不幸遭劫或被盜，你會(huì)怎么辦？”這個(gè)問題的解答真出乎了我的意料，選了“當(dāng)做買教訓(xùn)”和“暗地里找人將其揍一頓”的人數(shù)差不了多少，只有15個(gè)人（共有105人）選了“立即報(bào)案”?？磥肀拘W(xué)生的法律意識(shí)真的異常淡薄，不僅不能維護(hù)自身的利益，有一些人還可能會(huì)讓自己陷入犯罪的泥潭的。的確，懂得法律是一回事，懂得怎樣遵守和運(yùn)用法律是另一回事。二、 高校學(xué)生思想道德特點(diǎn)及原因分析通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，基本可以看出大學(xué)生社會(huì)公德狀況呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：，在日常生活中真正的遵守起來并不困難，對于常年受正規(guī)教育的大學(xué)生而言，應(yīng)該是道德的底限。雖然多數(shù)大學(xué)生能按照公德的要求去行事，但落實(shí)到每一項(xiàng)，有很多同學(xué)達(dá)不到公德要求的。可以想象，完全符合這五個(gè)方面的學(xué)生的數(shù)量會(huì)更少一些，也就是說，社會(huì)主義道德觀雖然依然占據(jù)一定的優(yōu)勢，但已非一統(tǒng)天下了，其它的道德觀、價(jià)值觀已經(jīng)對社會(huì)主義道德觀形成了一定的沖擊。、學(xué)校背景與社會(huì)背景。（1）.首先是家庭成員的道德水平參差不齊。（2）.社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，非社會(huì)主義的道德觀在社會(huì)上大量存在?？傊?，大學(xué)生道德觀的多元化、復(fù)雜不是某一因素造成的，是學(xué)校、社會(huì)包括家庭環(huán)境等眾多因素共同作用的結(jié)果。“知”“行”脫節(jié)道德標(biāo)準(zhǔn)的雙重化“知”“行”脫節(jié)問題早已引起很多教育工作者關(guān)注，而本次調(diào)查數(shù)據(jù)則很好的為這個(gè)結(jié)論提供支持。問及“在你對考試作弊現(xiàn)象怎么看？”時(shí)，%的人選擇了“縱容包庇自己也干”， %選擇“睜一只眼閉一只眼”，有超過7成的大學(xué)生明知應(yīng)該通過言行去制止這種不道德行為，可是他們卻選擇了沉默。換句話，道德對于多數(shù)學(xué)生而言，僅是停留在“知”的層面，而已無法去“行”了。道德“知”“行”脫節(jié)原因多由以下引起：（1）.社會(huì)道德環(huán)境不佳、學(xué)校德育不力、互聯(lián)網(wǎng)負(fù)面信息毒害等。（2）.個(gè)人心理尚未成熟。大學(xué)生心理尚未成熟，知識(shí)雖然豐富，可是閱歷淺、生活經(jīng)驗(yàn)太少，對事情的認(rèn)識(shí)容易限于表面（3）.責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，對自己許下的承諾當(dāng)作兒戲。“知識(shí)”與“行
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