北師大版數(shù)學七上33代數(shù)式求值同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式求值同步練習：1.當a=3,b=1時，代數(shù)式2b2a?的值是（）Ａ．３Ｂ．25Ｃ．２Ｄ．１２．把ａ＝１21b,21?帶入（３ａ－２ｂ）２，正確的結(jié)論是（）Ａ．2)2122131(?Ｂ．2)2121213(?Ｃ．

2024-11-15 00:40

北師大版數(shù)學七上33代數(shù)式求值ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】一、傳數(shù)游戲規(guī)則：班級同學按4個同學一組進行分組，做一個傳數(shù)游戲。第一個同學任意報一個數(shù)給第二個同學，第二個同學把這個數(shù)加1傳給第三個同學，第三個同學再把聽到的數(shù)平方后傳給第四個同學，第四個同學把聽到的數(shù)減去1報出答案。注意：滿分１００分，每組第一個同學所報的數(shù)不得重復(fù)，第一組同學游戲時，最后一組同學結(jié)合老師用Excel制作的課件裁判，若有一個

2024-11-19 06:55

列代數(shù)式-資料下載頁

【總結(jié)】⑴代數(shù)式中出現(xiàn)的乘號，通常寫作“.”或省略不寫，如６×ｂ常寫作６·ｂ或６ｂ⑵數(shù)字與字母相乘時，數(shù)字寫在字母前面，如６ｂ一般不寫作ｂ６.寫代數(shù)式要注意：⑶除法運算寫成分數(shù)形式，如１÷ａ通常寫作（a≠0）1a－⑷

2025-08-01 17:34

代數(shù)式浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一章第三課時：代數(shù)式WJL321制作?要點、考點聚焦1。在現(xiàn)實情境中進一步理解用字母表示數(shù)的意義；２.能分析簡單的數(shù)量關(guān)系，并能用代數(shù)式表示。3。能解釋一些簡單式數(shù)式的實際背景或幾何意義。4。會求代數(shù)式的值，能根據(jù)具體問題選擇或確定數(shù)學公式。?例1。填空：?（1）用代數(shù)式表示比a的

2024-11-06 20:48

32列代數(shù)式-資料下載頁

【總結(jié)】第四十三課時一、課題§列代數(shù)式二、教學目標1、使學生能把簡單的與數(shù)量有關(guān)的詞語用代數(shù)式表示出來；2、初步培養(yǎng)學生觀察、分析和抽象思維的能力三、教學重點和難點重點：把實際問題中的數(shù)量關(guān)系列成代數(shù)式難點：正確理解題意，從中找出數(shù)量關(guān)系里的運算順序并能準確地寫成代數(shù)式四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五

2024-12-03 05:23

代數(shù)式(蘇教版)-資料下載頁

【總結(jié)】1、在書寫代數(shù)式時，需要注意數(shù)字與字母、字母與字母、數(shù)字或字母與括號相乘時，乘號通常簡寫作“·”，或者省略不寫。2、在實際問題中含有單位時，如果運算結(jié)果是和的形式時，要把整個的代數(shù)式用括號括起來再寫單位。3、在代數(shù)式中出現(xiàn)除法運算時，一般按照分數(shù)的寫法來寫。代數(shù)式的書寫格式（1）數(shù)與字母，字母與字母相乘，乘號可以

2024-11-07 01:14

代數(shù)式的值(蘇教版)-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式的值用火柴棒按如下方式搭小魚.(1)搭n條小魚用多少根火柴棒?(2)搭20條這樣的小魚用多少根火柴棒?100條呢?代數(shù)式的值:根據(jù)問題的需要,用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母,按照代數(shù)式中的運算關(guān)系,所得的

2024-11-07 01:14

代數(shù)式的概念和運算-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式的概念和運算【考題精選】： 例1：下列計算中正確的是 A． B． C． D． 分析：這道題主要考查了整式的運算，概念性較強，選項（A）中，不是同類項，不能合并； 選項（B）中， 選項（C）中，是冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘， ∴；選項（D）中，，是同底數(shù)的冪相除，底數(shù)不變，指數(shù)相減，∴.所以此題選（B）。 例2：下列運算正

2025-09-25 14:04

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第3章代數(shù)式33代數(shù)式的值332程序類代數(shù)式求值導(dǎo)學課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第3章代數(shù)式代數(shù)式的值目標突破總結(jié)反思第3章代數(shù)式知識目標第2課時程序類代數(shù)式求值知識目標1．能讀懂計算程序圖(框圖)，感受代數(shù)式的值可以理解為一個運算程序，會按照規(guī)定的程序計算代數(shù)式的值．2．會按照要求設(shè)計簡單的求代數(shù)式的值的計算程序．目標突破目標一會按照規(guī)定的程序

2025-06-12 00:09

20xx年秋七年級數(shù)學上冊第3章代數(shù)式34合并同類項342代數(shù)式的化簡與求值導(dǎo)學課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第3章代數(shù)式合并同類項目標突破總結(jié)反思第3章代數(shù)式知識目標第2課時代數(shù)式的化簡與求值知識目標在理解合并同類項法則的基礎(chǔ)上，通過模仿、練習、總結(jié)，能進行代數(shù)式的化簡與求值．解：原式＝????????12＋16－23ab2

2025-06-12 00:09

hafaaa七年級數(shù)學代數(shù)式求值中的程序問題-資料下載頁

【總結(jié)】（二）江蘇省豐縣群益中學渠英求代數(shù)式值的方法是:當字母取值是分數(shù)或負數(shù)時要打括號，注意先代入后計算.的值求代數(shù)式、已知練習xyxyx2,31,211:2?????的值求代數(shù)式、已知222,4,2122yxyxyx??????3、已知：當x=1時，

2025-08-16 01:45

例說化簡求值的幾種化簡方式-資料下載頁

【總結(jié)】例說初中代數(shù)化簡求值題的幾種化簡方式昭通市鹽津縣第三中學廖發(fā)蓉郵編657500化簡求值題是初中數(shù)學中最為常見的題型，是培養(yǎng)學生計算能力和綜合運用數(shù)學知識的重要內(nèi)容。從人教版義務(wù)教育教科書七年級《數(shù)學》（上冊）第二章《整式》開始，化簡求值題不僅貫穿于整個初中的各個學段，而且在初中學業(yè)水平考試及各類競賽中都屬必考內(nèi)容。在通常情況下，化簡求值題比較復(fù)雜，這類題型具有形式多樣、思

2025-06-26 06:14

代數(shù)式一word版-資料下載頁

【總結(jié)】初一數(shù)學練習題---代數(shù)式（1）一、填空：（10分）1、a的兩倍與b的和，用代數(shù)式表示：＿＿＿＿2、同分母分數(shù)相加，不變，分子相加，這個運算律用字母表示成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、溫度由t℃下降2℃后是______℃4、產(chǎn)量由m千克增長10%，就達到________。二、說出下列代數(shù)式的意義：（每個5分，共40分）（1）2a+3

2025-08-17 07:59

31代數(shù)式-資料下載頁

【總結(jié)】第四十二課時一、課題§代數(shù)式二、教學目標1、使學生認識用字母表示數(shù)的意義，并能說出一個代數(shù)式所表示的數(shù)量關(guān)系；2、初步培養(yǎng)學生觀察、分析及抽象思維的能力；3三、教學重點和難點重點：用字母表示數(shù)的意義難點：正確地說出代數(shù)式所表示的數(shù)量關(guān)系四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法

2024-11-29 07:10

代數(shù)式的值參考課件-資料下載頁

【總結(jié)】單縣丁樓中學計算：當x=2時,原式=100+10×2=120(分)學校舉辦慶元旦智力競賽，競賽的計分方法是：開始前，每位參賽者都有100分作為底分，競賽中每答對一道題加10分，答錯或不答得0分。小亮代表七年級一班參加競賽，共答對了x個問題，他的最后得分是多少？根據(jù)計分方法，他的最后得分是

2024-12-29 17:46

代數(shù)式的化簡求值(文件)

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