【總結(jié)】課題11、成長課型新授教學目標知識目標認識5個生字,會寫9個生字能力目標通過找重點句段,付以有感情的朗讀,體會人物之可愛,學習人物描寫方法、感悟課文的主旨思想。情感目標初步樹立學生的獨立意識,讓學生養(yǎng)成從小鍛煉
2024-11-23 12:47
【總結(jié)】14、我要的是葫蘆葫蘆húlu我要的是自讀課文,想一想課文講了一個什么故事。不認識的字詞先自己拼讀。并圈出生字。我要的是葫蘆葫蘆藤蚜蟲盯著比賽鄰居花謝花開húluténgyá
2024-11-23 11:48
【總結(jié)】第一篇:《我要的是葫蘆》教案 教案背景 1、面向?qū)W生:小學 2、學科:語文 3、課時:1 4、學生課前準備:(1)多媒體課件 (2)查詢百度網(wǎng)站了解葫蘆的生長過程教學課題 一、教學目...
2024-11-05 06:41
【總結(jié)】《我自己》小班教案 《我自己》小班教案1活動設計背景 小班的幼兒通常還沒有區(qū)分和明確自己的性別,上廁所的時候有部分孩子會亂,不知道自己該站在那一邊排好隊等候。 活動目標 1、認...
2024-12-06 01:00
【總結(jié)】二年級(2)班執(zhí)教者:龔遠瓊從前,有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花。花謝以后,藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇!第一段葫蘆(),那個人()。沒過幾天,葉子上的蚜蟲更多了.小葫蘆慢慢地變黃了,一個一個都落了。自言自語
【總結(jié)】《我要的是葫蘆》名師教案教學目標:1、會認“葫、蘆、藤、謝”等11個生字,會寫“棵、謝、想、盯”等8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3、理解課文內(nèi)容,知道植物葉子與果實的關系,懂得事物之間是有聯(lián)系的,不能孤立地看問題,并且懂得有錯就改,不要等到問題嚴重了,受損失后再后悔的道理。教學重點:1、會認“葫、蘆、藤、謝”等11個
2025-04-16 23:28
【總結(jié)】語文我要的是葫蘆教學反思 語文我要的是葫蘆教學反思范文1教學《我要的是葫蘆》這一課時,采用角色換位學習體驗。“你如果也是種葫蘆的人,看到葉子上長了蚜蟲,心里有什么感受?”學生根據(jù)自己的體會,...
2024-12-04 23:13
【總結(jié)】第一篇:《我要的是葫蘆》)教案 14、我要的是葫蘆 教學目標: 1、認真觀察畫面,看懂圖意,理解課文內(nèi)容,2、知道植物葉子與果實之間的聯(lián)系,懂得事物之間是有聯(lián)系的,不能孤立地看問題。并且懂得有錯...
2024-11-05 06:57
【總結(jié)】第一篇:我要的是葫蘆教案 人教版語文二年級上冊第14課《我要的是葫蘆》 第一課時 教學目標: 1、會認6個生字,會寫“掛、哇、慢”3個字; 2、學習課文,能正確、流利、有感情地朗讀課文; ...
2024-11-09 05:20
【總結(jié)】14、我要的是葫蘆齊讀課文,把不認識的字詞圈出來,再想一想課文講了一個什么故事。我要的是葫蘆葫蘆藤葉蚜蟲盯著比賽鄰居花謝好哇húluténgyádīngsàilínxiè哇
2024-11-23 11:59
【總結(jié)】《我要的是葫蘆》說課稿教材分析:《我要的是葫蘆》是部編版二年級上冊中的一篇看圖學文,這篇寓言故事生動有趣,共有四個自然段,簡短精悍。講一個人種葫蘆,眼睛只盯著葫蘆,不聽鄰居的勸告,不去管理葉子上的蚜蟲,卻只想得到葫蘆。結(jié)果葉子上的蚜蟲越長越多,葫蘆慢慢變黃,最后葫蘆都落了,課文通俗易懂,但意義深刻。學情分析:我所教授的是二年級的孩子,他們聰明活潑。領悟能力強,善于表現(xiàn)自己,好奇,
2025-05-01 00:33
【總結(jié)】《我要的是葫蘆》優(yōu)秀教學反思 《我要的是葫蘆》優(yōu)秀教學反思1由葉校長指導的“如何在閱讀教學中制定核心目標”的實驗課第一輪磨課結(jié)束了,從剛開始分析別的老師的案例,到在葉校長的指導下,自己分析教...
2024-12-03 02:25
【總結(jié)】我要的是葫蘆的教學設計 我要的是葫蘆的教學設計1教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、了解植物的葉子和果實的關系,懂得與課文有關的事理。 3、分角色朗讀課文,...
2024-12-06 23:19
【總結(jié)】 夸夸我自己,夸夸我自己作文350字 篇一:夸夸我自己作文400字 夸夸我自己作文400字 夸夸我自己作文400字(一) 蔣墅中心小學四(2)班高銳 我想每個人都有優(yōu)點,有的人講禮貌,有的人愛勞動...
2025-01-16 22:44
【總結(jié)】第一篇:我為我自己喝彩 我為我自己喝彩 在生活中我們總習慣于為別人喝彩,羨慕別人的點點滴滴的完美,而對自己一些突出的優(yōu)點視而不見,不以為然。生命需要喝彩,我們也要為自己喝彩! 近了,近了,終于等...
2024-10-15 10:35