【總結】例1、例2分數的基本性質,分數的意義和性質,一、在多種情境中感知分數的相等,1.在折紙中感知分數大小的相等。,(1)出示3張大小相等的正方形紙。,(3)提問:觀察這六個正方形和它們所表示的分數,你有什...
2025-11-12 22:02
【總結】第一篇:比例的意義和基本性質教學設計 《比例的意義和基本性質》教學設計 萬州區(qū)沙河小學劉莉萍 教學目標:通過學習使學生掌握、理解比例的意義和比例的基本性質,能應用比例的意義和基本性質解決有關問題...
2025-10-19 14:55
【總結】比例的意義1、什么叫做比?兩個數相除又叫做兩個數的比。3、什么叫做比值?比的前項除以后項所得的商,叫做比值。比值的是一個數。復習:2、說出下面比的各部分名稱。3:423復習:15÷10○40÷83:4○4:5○23
2025-11-15 14:10
【總結】學習目標?掌握比例意義及其基本性質;?用比例的基本性質解題;?會解關于比例的應用題。復習?兩個數相除又叫做兩個數的比。?比的前項除以比的后項所得商,叫做比值。復習:12∶164389∶∶6∶10=12÷16==
2024-12-13 12:30
【總結】教學目標1.使同學們理解并掌握比例的意義和基本性質。2.學會應用比例的基本性質判斷兩個比能否組成比例,并能正確組成比例。3.培養(yǎng)大家的觀察能力和判斷能力。=365=65==3=214=13=
2024-12-13 11:57
【總結】第一篇:比例的意義和基本性質教案[范文] 比例的意義和基本性質 新課引入: 請同學們在線段AB上取一點C,使得AC:BC=AB:AC(AC為長邊,BC為短邊),你能做到嗎? 這個點可不是個普通...
2025-10-19 13:57
【總結】比例的意義和基本性質教學內容P32~34比例的意義和基本性質。教學目的1.理解比例的意義和基本性質,能正確判斷兩個比是否能組成比例。2.通過引導探究、概括歸納、討論、合作學習,培養(yǎng)同學們的抽象概括能力。3.初步感知事物間是相互聯(lián)系、變化發(fā)展的。教學重點比例的意義和基本性質。教學難點應用比的基
2025-04-17 04:53
【總結】第一篇:比例的意義和基本性質教學設計 比例的意義和基本性質 1、教學內容: 科教版數學第十二冊第74~76頁 2、教材分析: 比例的知識在工農業(yè)生產和日常生活中有廣泛的應用。這部分知識是在學...
2025-10-19 12:03
【總結】第一篇:《比例的意義和基本性質》教學設計 《比例的意義和基本性質》教學設計 鄆城縣唐廟鄉(xiāng)中心校教師:王桂英 教學內容:人教版六年級下冊P40~ 教學目的: 1、使學生理解比例、比例的意義和基...
2025-10-16 14:04
【總結】第一篇: 《比例的意義和基本性質》教學設計昌盛中學魏潤玲 教學內容:人教版六年級(下)P40~41“比例的意義和基本性質”。教學目標: 1、在具體的情境中經歷比例的形成過程,理解比例的意義,掌握...
2025-10-19 14:12
【總結】第一篇:人教版小學六年級數學下冊《比例的意義和基本性質》教學反思 本節(jié)課的教學內容是老教材里面的一節(jié)概念課,往往是很多老師在選擇公開課、教研課時回避的一個內容之一,理由是:看看教科書和教師教學用書上...
2025-11-05 18:00
【總結】下面哪組中的兩個比可以組成比例?(1)6:10和9:15(2)20:5和1:412(3):和6:413下面三個比中哪兩個比能組成比例?2:3、9:12和8:12寫出比值是3的兩個比并組成比例。下面哪組中的兩個比可以組成比例?(1)6:10和9:15(
2024-12-05 02:20
【總結】 六年級下冊數學《比例的意義和基本性質》說課稿 一、說教材 1、教學內容: 《比例的意義和基本性質》是人教版數學下冊的內容。比例的知識在工農業(yè)生產和日常生活中有廣泛的應用。這部分知識是在...
2024-12-03 22:22
【總結】六年級下冊比例的意義和基本性質及答案 (蘇教版)六年級數學下冊比例的意義和基本性質 班級______姓名______ 1、一張長方形圖片,長12厘米,寬9厘米。按1:3的比縮小后,新圖片...
2025-04-01 22:49
【總結】蘇教版數學六年級下冊比例的意義和基本性質及答案 (蘇教版)六年級數學下冊比例的意義和基本性質 班級______姓名______ 1、一張長方形圖片,長12厘米,寬9厘米。按1:3的比縮小...
2025-04-02 02:33