【總結】主講：羅軍全集、補集學習目標：1、了解全集的意義；2、理解補集的概念；3、掌握補集的運算方法以及重要性質。主講：羅軍全集、補集先看這個問題：SAA={班上所有參加足球隊的同學}B={班上沒有參加足球隊的同學}S={全班同學}思考：A，B，S三個集合之
2024-11-10 01:05
【總結】觀察集合A,B,C與D的關系:A={菱形}B={矩形}C={平行四邊形}D={四邊形}定義在研究集合與集合的關系時,如果一些集合是某個給定集合的子集,則稱這個集合為全集.全集常用U表示.A={菱形}B={矩形}C={平行四邊形}D={四邊形}定義設U是全
2024-11-24 22:54
【總結】交集并集學習目標：1．理解交集、并集的含義．2．能進行交集并集的運算．重點難點：交集、并集的運算．授課內(nèi)容：一、知識要點1．集合的并、交運算并集：A∪B＝{x|x∈A或x∈B}．交集：A∩B＝．2．交并集的性質并集的性質：A∪?＝A；A∪A＝A；A∪B＝B∪A；A∪B＝A?B?A．交集的性質：A∩
2025-06-27 17:54
【總結】集合的基本運算(二)補集一、教學目標1．要求學生掌握全集與補集的概念及其表示法?重點難點：明確全集與補集的概念,理解補集的相對性教學過程:一復習提問：。：用“∈”或“?”填空：3．用集合語言表示并集和交集：A∪B={x|x∈A
2024-11-17 22:50
【總結】§交集、并集一、基礎過關1．設集合M＝{－1,0,1}，N＝{x|x2≤x}，則M∩N＝________.2．設A＝{(x，y)|y＝－4x＋6}，B＝{(x，y)|y＝5x－3}，則A∩B＝________.3．已知全集U＝{0,1,2,3,4}，集合A＝{1,2,3}，B＝{
2024-12-08 20:19
【總結】復習鞏固1、一般地，一定范圍內(nèi)某些___________對象的全體構成一個集合。確定的、不同的構成集合的_______叫做這個集合的元素。每個對象2、集合中元素的確定性是指：給定一個集合A，任何一個元素x，它和集合A只有兩種關系，要么x_____A,要么x_____A,不存在第三種可能。∈
2024-11-11 09:01
2024-12-28 01:12
【總結】§交集、并集（二）請同學們復述一下上節(jié)課學習的交集、并集的定義，并給出下面幾個式子的結果應是什么？A∩A=____；A∩=____；A∩B__B∩A；A∪A=____；A∪=____；A∪B__B∪A.???A==A
2024-08-24 20:25
【總結】課題：子集、全集、補集上課時間：7月23日學生：陳瑩教師：余文萍教學目標：（1）了解集合之間的包含、相等關系的含義；（2）理解子集、真子集的概念；（3）能利用Venn圖表達集合間的關系；（4）了解全集的意義，理解補集的概念。教學重點：子集與真子集的概念；能利用Venn圖表達集合間的關系。教學難點：分清楚屬于與包含的關系。教學過程：一
2024-08-26 08:05
【總結】第六課時交集、并集【學習導航】學習要求：1、熟練掌握交集、并集的概念及其性質。2、注意用數(shù)軸、文氏圖來解決交集、并集問題。3、分類討論思想在解題中的應用?！揪浞独恳弧⒔患⒓再|的應用例1、已知集合A={(x,y)|x2－y2－y=4}，B={(x,y)|x2－xy－2y2=0}，C=
2024-12-05 11:31
【總結】《高中數(shù)學同步輔導課程》人教版高一數(shù)學上學期第一章第三節(jié)交集與并集(1)主講：特級教師王新敞教學目標：?；?；?，并會用它們正確地表示一些簡單的集合.教學重點：交集與并集的概念與意義的理解；區(qū)間的表示法.教學難點：有關集合的術語和符號的掌握.一、復習引入?①S＝｛本班學
2024-08-14 19:44
【總結】A={4，5，6，8}，B={3，5，7，8}，C={5，8}觀察集合A,B,C元素間的關系:定義一般地,由既屬于集合A又屬于集合B的所有元素組成的集合叫做A與B的交集.記作A∩B即A∩B={xx∈A,且x∈B}
2024-08-25 01:28
【總結】第2課時集合的補集及綜合運算第一章集合與函數(shù)概念學習目標重點難點重點：求已知子集的補集．難點：集合的交、并、補的混合運算．新知初探思維啟動1．全集一般地，如果一個集合含有我們所研究問題中涉及的所有元素，那么就稱這個集合為全集．通常記作U.2．補集自然語言
2024-09-28 16:18
【總結】交集、并集；區(qū)間一、選擇題：1．已知M={y|y=x2,x∈R},N={y|y=-x2+1,x∈R},則M?A是（）A.{0,1}B.{(0,1)}C.{1}2．已知集合A＝｛x|－1≤x≤2｝，集合B＝｛x|x≤a｝,且A?B＝?，
2024-12-03 12:23
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