【總結】教材分析教學方法教學設計教學過程作業(yè)評價教材分析“圓和圓的位置關系”是華師大版九年級的內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容是學生在已經(jīng)掌握“點和圓的位置關系”、“直線和圓的位置關系”后,學生在已獲得一定的探究方法的基礎上,進一步探究兩圓的位置關系。
2024-12-08 14:07
【總結】第8課時§直線和圓的位置關系知識目標:探索切線與過切點的直徑之間的關系,能判定一條直線是否為圓的切線,會過圓上一點畫圓的切線能力目標:提高學生的讀圖能力德育目標:運用辯證的觀點看待問題教學重點和難點重點:切線的性質(zhì)難點:靈活運用切線的性質(zhì)解決實際問題教學過程設計一、從
2024-12-03 05:24
【總結】第4課時直線與圓、圓與圓的位置關系1.直線與圓的位置關系基礎知識梳理位置關系相離相切相交公共點個數(shù)個1個個幾何特征(圓心到直線的距離d,半徑r)d=r代數(shù)特征(直線與圓的方程組成的方程組)無實數(shù)解有兩組相同實數(shù)解有兩組不同實
2025-07-23 18:42
【總結】贛州南康二中復習1、圓的標準方程_______________________2、圓的一般方程_______________________3、圓的標準方程與一般方程的互化標準方程一般方程4、(x-a)2+(y-b)2=r2與x2+y2+Dx+Ey+F=0中字母間的關系_________________
2025-08-04 18:18
【總結】圓和圓的位置關系圓和圓的位置關系如圖,設圓心O到直線L的距離為d,⊙O的半徑r。你能根據(jù)d與r的大小關系確定直線與圓的位置關系嗎?●O●O相交●O相切相離直線與圓的位置關系rrr┐dd┐d┐直線和圓相交dr直線
2024-11-06 23:22
【總結】第一篇:圓與圓的位置關系教學設計 圓與圓的位置關系(1)教案 一、教學目標 1、經(jīng)歷圓與圓的各種位置關系的探究過程,最終能總結出圓與圓的五種不同的位置關系。 2、掌握用圓心距與兩圓半徑之間的關...
2024-10-27 18:06
【總結】第一篇:圓和圓的位置關系--教學設計 圓和圓的位置關系-----教學設計寧夏中衛(wèi)市中寧縣第二中學楊艷玲教學目標:1.掌握圓與圓的五種位置關系的定義、性質(zhì)及判定方法;兩圓連心線的性質(zhì);2.通過兩圓的位...
2024-10-29 02:04
【總結】第一篇:圓與圓的位置關系教學反思 《圓與圓的位置關系》教學反思 汪明靜 這節(jié)課的內(nèi)容與“直線和圓的位置關系”有密切的聯(lián)系,但這節(jié)課的兩圓位置關系遠比直線與圓的位置關系復雜。因此,為了調(diào)動學生對本...
2024-10-29 02:26
【總結】圓與圓的位置關系復習兩點間距離公式點到直線距離公式圓的標準方程圓的一般方程22122121||()()PPxxyy????0022||AxByCdAB????222)()(rbyax????22220(40)xyDxEyF
2025-07-24 05:56
【總結】宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁第27講圓與圓的位置關系考點知識精講宇軒圖書下一頁上一頁末頁目錄首頁考點訓練中考典例精析舉一反三考點知識精講
2025-05-06 23:20
【總結】第一篇:《圓和圓的位置關系》教案范文 教學目標 (一)教學知識點 1.了解圓與圓之間的幾種位置關系. 2.了解兩圓外切、內(nèi)切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關系的聯(lián)系. (二)能力訓練要...
2024-10-28 23:12
【總結】第一篇:《圓和圓的位置關系》教學設計 《圓和圓的位置關系》教學設計 邱 晶 《圓和圓的位置關系》 一、課題:初中九年級數(shù)學上冊《圓和圓的位置關系》第一課時 二、教材分析: 1、教材的地位...
2024-10-28 23:19
【總結】兩個圓沒有公共點,并且每個圓上的點都在另一個圓的外部時,叫做這兩個圓外離。外離:外切:兩個圓有唯一的公共點,并且除了這個公共點以外,每個圓上的點都在另一個圓的外邊時,叫這兩個圓外切。這個唯一的公共點叫做切點。?相交:兩個圓有兩個公共點,此時叫做這兩個圓相
2024-11-03 19:10
【總結】與圓有關的位置關系◆隨堂檢測1.已知⊙O的半徑為4,圓心O到直線l的距離為3,則直線l與⊙O的位置關系是()A.相交B.相切C.相離D.無法確定2.已知直線l與⊙O相離,如果⊙O的半徑為R,點O到直線l的距離為d,那么()
2024-11-15 00:46
【總結】第7課時§直線和圓的位置關系知識目標:經(jīng)歷探索直線與圓位置關系的過程;理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關系;了解切線的概念能力目標:提高學生的讀圖能力德育目標:運用辯證的觀點看待問題教學重點和難點重點:理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關系難點:靈活運用直線與圓有相交、相
2024-12-03 12:46