農(nóng)村高中思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀分析及對(duì)策(編輯修改稿)
2025-07-19 04:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高中思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的一大障礙，因此，政治教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，營(yíng)造和諧的課堂氛圍。%的學(xué)生認(rèn)為政治老師在課堂教學(xué)中講課所占的時(shí)間正好，而在“教師教學(xué)現(xiàn)狀”的調(diào)查問(wèn)卷中卻有80%的學(xué)生認(rèn)為教師在政治課堂教學(xué)中講課時(shí)間為45分鐘，這兩個(gè)調(diào)查結(jié)果的對(duì)比，出乎我們的意料，說(shuō)明學(xué)生一方面對(duì)目前的教學(xué)狀況有較大的意見(jiàn)，另一方面又比較留戀傳統(tǒng)的教學(xué)模式，可見(jiàn)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，對(duì)教師的依賴(lài)程度高。表四：活動(dòng)意愿的統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查內(nèi)容選項(xiàng)人數(shù)百分比%你認(rèn)為下列哪種方式更能體現(xiàn)學(xué)生的主體性小組討論208個(gè)人限時(shí)發(fā)言44教師出示備選答案，由學(xué)生討論后選擇24如果需要你去工廠(chǎng)、企業(yè)采訪(fǎng)、調(diào)查，你會(huì)積極報(bào)名、踴躍參與20775無(wú)所謂，可去可不去37膽小，不好意思197完全不感興趣13從上表可以看出，%的學(xué)生認(rèn)為小組討論更能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，這說(shuō)明在我校的政治課堂教學(xué)中開(kāi)展“討論法”教學(xué)、“沙龍式”教學(xué)和“案例教學(xué)”等教學(xué)方式是可行的。75%的學(xué)生積極報(bào)名、踴躍參與，說(shuō)明學(xué)生有開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)與參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望，說(shuō)明在我校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是可行的。表五：政治學(xué)習(xí)能力的統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查內(nèi)容選項(xiàng)人數(shù)百分比%你覺(jué)得自己在政治學(xué)習(xí)方面最擅長(zhǎng)的是記憶160語(yǔ)言表達(dá)30問(wèn)題思考45做題41從上表可以看出，%的學(xué)生認(rèn)為自己在政治學(xué)習(xí)方面最擅長(zhǎng)的能力是語(yǔ)言表達(dá)能力，這說(shuō)明農(nóng)村高中的學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力非常低下，而政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要方面就是要提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，之所以會(huì)出現(xiàn)這一狀況是很多因素的綜合，僅靠政治教師的力量顯然是不夠的，還需要家長(zhǎng)、學(xué)校等各方面的支持與配合。根據(jù)上面五表的統(tǒng)計(jì)分析歸納，農(nóng)村高中思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)狀呈現(xiàn)如下：（1）學(xué)生家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，家庭教育狀況不理想；（2）學(xué)生關(guān)注時(shí)政要聞的意識(shí)非常淡?。唬?）學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自主學(xué)習(xí)能力弱，對(duì)教師的依賴(lài)程度高；（4）學(xué)習(xí)方式主要以“聽(tīng)講—背誦—練習(xí)—再現(xiàn)教師傳授的知識(shí)”為主；（5）學(xué)生有開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)與參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望；（6）語(yǔ)言表達(dá)能力低下。二、農(nóng)村高中思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)策根據(jù)上面兩份調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)合我校各高一老師一個(gè)多學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為只有教師、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)相互配合，相互支持，共同合力，才能使農(nóng)村高中思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生良性轉(zhuǎn)變，真正貫徹落實(shí)新課改要求。政治教師應(yīng)該確立全新的教育理念思想是行動(dòng)的指南，教師有什么樣的教育理念，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的教學(xué)行為，就會(huì)有什么樣的教學(xué)效果，教育理念是教師行為的“總開(kāi)關(guān)”，因此，教育理念的轉(zhuǎn)變是我們推進(jìn)新課程改革的實(shí)踐關(guān)鍵，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的根源所在。這就要求我們政治教師在走進(jìn)新課程時(shí),應(yīng)時(shí)刻提醒自己，已不單是“教書(shū)匠”，應(yīng)把學(xué)習(xí)、研究和反思作為自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的生活方式，從而向科研型、專(zhuān)家型、創(chuàng)新型教師轉(zhuǎn)變。要置身時(shí)代前沿，不斷更新觀(guān)念：（1）建立新型的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氛圍教育過(guò)程中最基本的人際關(guān)系——教師與學(xué)生的關(guān)系。新課程改革的目的是為了促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展，為此，建立民主平等、相互尊重、互動(dòng)合作的新型師生關(guān)系，是新課程改革實(shí)施和教學(xué)改革的前提條件，是新課程理念下加強(qiáng)師德建設(shè)的重要標(biāo)志和基本要求，是充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要條件。要建立新型的師生關(guān)系：① 教師應(yīng)真情對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)、公平對(duì)待學(xué)生，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，教師要多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實(shí)幫助他們，成為學(xué)生的促進(jìn)者和服務(wù)者。陶行知先生曾說(shuō)“我們必須會(huì)變成小孩子，才配做小孩子的先生”，教師和學(xué)生應(yīng)是一種朋友、伙伴、協(xié)作者的關(guān)系，只有兩者感情融洽，學(xué)生才會(huì)處于一種很有安全感的心理狀態(tài)，才敢想、敢說(shuō)，愿意想、愿意說(shuō)，從而為政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變提供可能。② 要想在課堂教學(xué)中形成一種無(wú)拘無(wú)束、和諧融洽的課堂氛圍，作為教師必須視自己為普通一員，置身于學(xué)生之中，成為學(xué)生的朋友，并且要從
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