農(nóng)村高中思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀分析及對策(編輯修改稿)
2025-07-19 04:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高中思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的一大障礙，因此，政治教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，營造和諧的課堂氛圍。%的學(xué)生認為政治老師在課堂教學(xué)中講課所占的時間正好，而在“教師教學(xué)現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷中卻有80%的學(xué)生認為教師在政治課堂教學(xué)中講課時間為45分鐘，這兩個調(diào)查結(jié)果的對比，出乎我們的意料，說明學(xué)生一方面對目前的教學(xué)狀況有較大的意見，另一方面又比較留戀傳統(tǒng)的教學(xué)模式，可見，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，對教師的依賴程度高。表四：活動意愿的統(tǒng)計分析調(diào)查內(nèi)容選項人數(shù)百分比%你認為下列哪種方式更能體現(xiàn)學(xué)生的主體性小組討論208個人限時發(fā)言44教師出示備選答案，由學(xué)生討論后選擇24如果需要你去工廠、企業(yè)采訪、調(diào)查，你會積極報名、踴躍參與20775無所謂，可去可不去37膽小，不好意思197完全不感興趣13從上表可以看出，%的學(xué)生認為小組討論更能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，這說明在我校的政治課堂教學(xué)中開展“討論法”教學(xué)、“沙龍式”教學(xué)和“案例教學(xué)”等教學(xué)方式是可行的。75%的學(xué)生積極報名、踴躍參與，說明學(xué)生有開展小組合作學(xué)習(xí)與參加各種社會實踐活動和研究性學(xué)習(xí)活動的強烈愿望，說明在我校開展研究性學(xué)習(xí)活動是可行的。表五：政治學(xué)習(xí)能力的統(tǒng)計分析調(diào)查內(nèi)容選項人數(shù)百分比%你覺得自己在政治學(xué)習(xí)方面最擅長的是記憶160語言表達30問題思考45做題41從上表可以看出，%的學(xué)生認為自己在政治學(xué)習(xí)方面最擅長的能力是語言表達能力，這說明農(nóng)村高中的學(xué)生語言表達能力非常低下，而政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的一個重要方面就是要提高學(xué)生的語言表達能力，之所以會出現(xiàn)這一狀況是很多因素的綜合，僅靠政治教師的力量顯然是不夠的，還需要家長、學(xué)校等各方面的支持與配合。根據(jù)上面五表的統(tǒng)計分析歸納，農(nóng)村高中思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)狀呈現(xiàn)如下：（1）學(xué)生家長的文化水平普遍較低，家庭教育狀況不理想；（2）學(xué)生關(guān)注時政要聞的意識非常淡薄；（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自主學(xué)習(xí)能力弱，對教師的依賴程度高；（4）學(xué)習(xí)方式主要以“聽講—背誦—練習(xí)—再現(xiàn)教師傳授的知識”為主；（5）學(xué)生有開展小組合作學(xué)習(xí)與參加各種社會實踐活動和研究性學(xué)習(xí)活動的強烈愿望；（6）語言表達能力低下。二、農(nóng)村高中思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對策根據(jù)上面兩份調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析，結(jié)合我校各高一老師一個多學(xué)期的教學(xué)實踐，我認為只有教師、學(xué)校、家長、社會相互配合，相互支持，共同合力，才能使農(nóng)村高中思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生良性轉(zhuǎn)變，真正貫徹落實新課改要求。政治教師應(yīng)該確立全新的教育理念思想是行動的指南，教師有什么樣的教育理念，就會產(chǎn)生什么樣的教學(xué)行為，就會有什么樣的教學(xué)效果，教育理念是教師行為的“總開關(guān)”，因此，教育理念的轉(zhuǎn)變是我們推進新課程改革的實踐關(guān)鍵，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的根源所在。這就要求我們政治教師在走進新課程時,應(yīng)時刻提醒自己，已不單是“教書匠”，應(yīng)把學(xué)習(xí)、研究和反思作為自己的專業(yè)成長與發(fā)展的生活方式，從而向科研型、專家型、創(chuàng)新型教師轉(zhuǎn)變。要置身時代前沿，不斷更新觀念：（1）建立新型的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氛圍教育過程中最基本的人際關(guān)系——教師與學(xué)生的關(guān)系。新課程改革的目的是為了促進學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展，為此，建立民主平等、相互尊重、互動合作的新型師生關(guān)系，是新課程改革實施和教學(xué)改革的前提條件，是新課程理念下加強師德建設(shè)的重要標志和基本要求，是充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性、主動性和創(chuàng)造性的重要條件。要建立新型的師生關(guān)系：① 教師應(yīng)真情對待每一位學(xué)生，關(guān)心愛護、公平對待學(xué)生，尤其是對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，教師要多鼓勵、多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實幫助他們，成為學(xué)生的促進者和服務(wù)者。陶行知先生曾說“我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生”，教師和學(xué)生應(yīng)是一種朋友、伙伴、協(xié)作者的關(guān)系，只有兩者感情融洽，學(xué)生才會處于一種很有安全感的心理狀態(tài)，才敢想、敢說，愿意想、愿意說，從而為政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變提供可能。② 要想在課堂教學(xué)中形成一種無拘無束、和諧融洽的課堂氛圍，作為教師必須視自己為普通一員，置身于學(xué)生之中，成為學(xué)生的朋友，并且要從
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1