【總結(jié)】2020年12月19日星期六xyoF1F2M(-c,0)(c,0)(x,y)xyoF1(0,c)F2(0,-c)M(x,y)22221(0)yxabab????22221(0)xyabab????M||MF1|-|MF2||=定
2025-11-03 01:38
【總結(jié)】第四章圓與方程圓的方程圓的標(biāo)準(zhǔn)方程問(wèn)題提出,兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn),一點(diǎn)和傾斜角也確定一條直線(xiàn),那么在什么條件下可以確定一個(gè)圓呢?,圓也可以用一個(gè)方程來(lái)表示,怎樣建立圓的方程是我們需要探究的問(wèn)題.圓心和半徑知識(shí)探究一:圓的標(biāo)準(zhǔn)方程平面上到一個(gè)定點(diǎn)的距
2025-08-01 17:58
【總結(jié)】定義法求軌跡方程?三河市第二中學(xué)數(shù)學(xué)組張振富2橢圓的定義12121.FFFF平面內(nèi)到兩定點(diǎn)的距離的和等于常數(shù)(大于)的點(diǎn)的軌跡叫橢圓)2(2121FFaaPFPF???)2(2121FFaaPFPF???線(xiàn)段)2(2121FFaaPFPF?
2025-11-02 06:00
【總結(jié)】課件介紹內(nèi)容:直線(xiàn)與平面所成的角平面的斜線(xiàn)與平面所成角的定義及其應(yīng)用最小角原理探究學(xué)習(xí)及其簡(jiǎn)單應(yīng)用特點(diǎn):充分應(yīng)用多媒體技術(shù)使立體圖形簡(jiǎn)單直觀。(請(qǐng)點(diǎn)擊鼠標(biāo)進(jìn)入)正在進(jìn)入立體幾何平面的斜線(xiàn)與平面所成的角平面的斜線(xiàn)與平面所成的角平面的斜線(xiàn)與平面所成的角?復(fù)習(xí)回顧
2025-11-02 09:00
【總結(jié)】?jī)A斜角與斜率閱讀書(shū)本P90---P93,并思考以下問(wèn)題:?傾斜角的定義、范圍、幾何意義?斜率的定義、幾何意義、取值?斜率的計(jì)算公式,及其使用限制?傾斜角與斜率的關(guān)系?在平面中,如何確定一條直線(xiàn)傾斜角的定義、范圍、幾何意義?從x軸的正方向出發(fā)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到直線(xiàn)l的所得的角.?范圍
2025-11-03 01:34
【總結(jié)】問(wèn)題提出?三線(xiàn)平行公理和等角定理分別說(shuō)明什么問(wèn)題?關(guān)系,用什么幾何量反映異面直線(xiàn)之間的相對(duì)位置關(guān)系,是我們需要探討的問(wèn)題.知識(shí)探究(一):異面直線(xiàn)所成的角思考1:兩條相交直線(xiàn)、平行直線(xiàn)的相對(duì)位置關(guān)系,分別是通過(guò)什么幾何量來(lái)反映的?思考2:兩條異面直線(xiàn)之間有一個(gè)相對(duì)傾斜度,若將兩異面直線(xiàn)分別平行移動(dòng),
2025-11-02 21:09
【總結(jié)】點(diǎn)、直線(xiàn)、平面之間的位置關(guān)系習(xí)題課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)航二、典例探討三、基礎(chǔ)訓(xùn)練四、小結(jié)評(píng)價(jià)五、考題變式一、復(fù)習(xí)導(dǎo)航DBC二、典例探討三、基礎(chǔ)訓(xùn)練四、小結(jié)評(píng)價(jià)五、考題變式
2025-10-31 05:06
【總結(jié)】第12講直線(xiàn)與平面的平行與垂直,理解線(xiàn)面平行、線(xiàn)面垂直的定義.、線(xiàn)面垂直的判定定理及性質(zhì)定理,并能靈活運(yùn)用.、垂直關(guān)系的互相轉(zhuǎn)化定理,并能靈活應(yīng)用.、論證等解題程序,培養(yǎng)并提升邏輯推理能力.l和給定平面α,在平面α內(nèi)必存在直線(xiàn)m,使得直線(xiàn)m與l()C
2025-11-01 08:31
【總結(jié)】直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系應(yīng)用包鋼五中呂欣d0d=r切1△=0dr離0△0幾何法圖形關(guān)系位置關(guān)系交點(diǎn)個(gè)數(shù)代數(shù)法ddd數(shù)形相相相直線(xiàn)與圓判斷方法dC相離d-r
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、掌握平面的表示法及水平放置的直觀圖;2、會(huì)用符號(hào)表示出點(diǎn)與直線(xiàn),點(diǎn)與平面,直線(xiàn)和平面以及平面與平面相交的位置關(guān)系;3、掌握平面的基本性質(zhì)(三個(gè)公理)及作用;4、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。實(shí)物引入、揭示課題同學(xué)們觀察長(zhǎng)方體并思考以下問(wèn)題:1、長(zhǎng)方體由哪些基本元素構(gòu)成?2、觀察長(zhǎng)方體的面,
【總結(jié)】判斷下列命題對(duì)錯(cuò):1、如果一條直線(xiàn)上有一個(gè)點(diǎn)在一個(gè)平面上,則這條直線(xiàn)上的所有點(diǎn)都在這個(gè)平面內(nèi)。()2、將書(shū)的一角接觸課桌面,這時(shí)書(shū)所在平面和課桌所在平面只有一個(gè)公共點(diǎn)。()3、四個(gè)點(diǎn)中如果有三個(gè)點(diǎn)在同一條直線(xiàn)上,那么這四個(gè)點(diǎn)必在同一個(gè)平面內(nèi)。()
【總結(jié)】直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系一.基本方法:1.直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系可以通過(guò)對(duì)直線(xiàn)方程與圓錐曲線(xiàn)方程組成的二元二次方程組的解的情況的討論來(lái)研究。即方程消元后得到一個(gè)一元二次方程,利用判別式⊿來(lái)討論(注⊿≠0時(shí),未必只有二個(gè)交點(diǎn))。2.直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的位置關(guān)系,還可以利用數(shù)形結(jié)合、以形助數(shù)的方法來(lái)解并決。3.如果直線(xiàn)的斜率為
2025-11-01 08:33
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修2《空間點(diǎn)、直線(xiàn)與平面的位置關(guān)系》1、掌握平面的表示法及水平放置的直觀圖;2、會(huì)用符號(hào)表示出點(diǎn)與直線(xiàn),點(diǎn)與平面,直線(xiàn)和平面以及平面與平面相交的位置關(guān)系;3、掌握平面的基本性質(zhì)(三個(gè)公理)及作用;4、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。教學(xué)目標(biāo)實(shí)物引入、
2025-11-01 12:24
【總結(jié)】第三節(jié)空間點(diǎn)、直線(xiàn)、平面之間的位置關(guān)系分析根據(jù)公理及推論作判斷.解①,②中的三點(diǎn)可能共線(xiàn),故不能確定平面.③中的直線(xiàn)可能交于一點(diǎn),故不能確定平面.⑤,⑧中的四邊形可能為空間四邊形.⑥,⑦中的兩直線(xiàn)可能異面.應(yīng)填④.規(guī)律總結(jié)解決此類(lèi)問(wèn)題首先要理解平面的基本性質(zhì),在判斷的過(guò)程中若要說(shuō)明命題不正確,只要舉出一個(gè)反例即可.
2025-11-02 05:59
【總結(jié)】第一課時(shí)直線(xiàn)與平面垂直的概念和判定直線(xiàn)與平面垂直的判定問(wèn)題提出t57301p2???????直線(xiàn)與平面平行的概念、判定和性質(zhì),對(duì)于直線(xiàn)與平面相交,又有哪些相關(guān)概念和原理?我們有必要進(jìn)一步研究.垂直關(guān)系,直線(xiàn)與平面也存在有垂直關(guān)系,我們?nèi)绾螐睦碚撋霞右哉J(rèn)識(shí)?知識(shí)探究(一):直線(xiàn)與平面
2025-11-01 08:32