葫蘆絲入門教學(xué)系統(tǒng)分析設(shè)計項目設(shè)計書(編輯修改稿)
2025-07-18 16:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能夠培養(yǎng)出對葫蘆絲音樂的熱愛并對葫蘆絲音樂作出正確賞析。③大學(xué)三年級學(xué)生通過對指法和氣息的學(xué)習(xí)，能夠協(xié)調(diào)十指之間的靈活配合、指法轉(zhuǎn)換以及十指與氣流之間的靈活配合，使得指法轉(zhuǎn)換和氣息流暢。二、 學(xué)習(xí)目標(biāo)分類按認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)分類認(rèn)知目標(biāo)層次知識點和學(xué)習(xí)目標(biāo)知道領(lǐng)會運用分析綜合評價認(rèn)識葫蘆絲（1）知道葫蘆絲的歷史、由來以及認(rèn)識葫蘆絲的構(gòu)造。（2）對比葫蘆絲與其他的樂器構(gòu)造的不同。（3）根據(jù)對葫蘆絲的基本認(rèn)識，總結(jié)出葫蘆絲的特色?！獭獭贪辞楦蓄I(lǐng)域的教育目標(biāo)分類情感目標(biāo)層次知識點和學(xué)習(xí)目標(biāo)接受反應(yīng)價值判斷組織價值與價值體系性格化對練習(xí)曲作賞析（1）專心聽完教學(xué)過程中播放的練習(xí)曲并能夠注意到旋律的變化。（2）理解練習(xí)曲所表達(dá)的情感。（3）總結(jié)出葫蘆絲音樂的特色。（4）培養(yǎng)出對葫蘆絲音樂的熱愛并對其進(jìn)行賞析?！獭獭獭贪磩幼骷寄茴I(lǐng)域的教育目標(biāo)分類動作技能目標(biāo)層次知識點和學(xué)習(xí)目標(biāo)知覺定向有指導(dǎo)的反應(yīng)機械動作復(fù)雜的外顯行為適應(yīng)創(chuàng)新 正確持葫蘆絲。 指法與氣息的協(xié)調(diào)。（1）靈活進(jìn)行指法變化。（2）掌握氣息的強弱轉(zhuǎn)換。（3）將指法變化與氣息控制靈活協(xié)調(diào)。 運用正確方法吹奏練習(xí)曲《婚誓》。（1）正確吹奏每一個音符。（2）正確吹奏指定的每組音符。（3）看譜吹奏相應(yīng)練習(xí)曲?！獭獭獭獭獭獭倘?、 學(xué)習(xí)目標(biāo)系統(tǒng)化 學(xué)習(xí)目標(biāo)的層級水平要完成的教學(xué)目標(biāo)知識性目標(biāo)低 高了解水平知道葫蘆絲的歷史、由來理解水平認(rèn)識葫蘆絲的構(gòu)造遷移應(yīng)用水平總結(jié)出葫蘆絲特色 技能性目標(biāo)低 高模仿水平正確持葫蘆絲，掌握基本指法獨立操作水平能夠吹奏指定的每組音符，掌握氣息強弱變化和指法變換。熟練操作水平運用正確方法看譜吹奏出指定練習(xí)曲《婚誓》，并且能夠?qū)⒅阜ㄟ\用與氣息控制配合好。 情感性目標(biāo)低 高經(jīng)歷（感受）水平感受出葫蘆絲音樂的柔美反應(yīng)（認(rèn)同）水平樂意去多次聆聽練習(xí)曲并能夠去回憶起練習(xí)曲的旋律。領(lǐng)悟（內(nèi)化）水平能夠培養(yǎng)對葫蘆絲音樂的熱愛，并能夠深刻體會到葫蘆音樂傳達(dá)情感，從而對其進(jìn)行賞析。教學(xué)策略與媒體的設(shè)計一、 教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容時間教師活動學(xué)生活動媒體設(shè)計一、新 課 導(dǎo) 入為學(xué)生播放一段葫蘆絲音樂《婚誓》5分鐘在播放音樂前介紹樂曲作者、采用旋律、以及節(jié)拍。要求同學(xué)們認(rèn)真體會，在課程最后要能夠描述出這首曲子所表達(dá)的情感。認(rèn)真欣賞音樂并體會思想感情。運用計算機播放葫蘆絲樂曲《婚誓》，運用時間5分鐘。二、新課教學(xué)認(rèn)識葫蘆絲（1）葫蘆絲的歷史、由來（2）葫蘆絲構(gòu)造。（3）葫蘆絲的特色。7至9分鐘①介紹葫蘆絲的歷史、由來。②展示葫蘆絲實物，介紹葫蘆絲構(gòu)造。③提問：通過對葫蘆絲樂器的基本認(rèn)識，請對比葫蘆絲與其他的樂器構(gòu)造的不同。④在同學(xué)回答完畢后，歸納葫蘆絲樂器的特點。觀看實物介紹演示后，認(rèn)真總結(jié)葫蘆絲特點。運用計算機以及投影儀展示葫蘆絲由來、構(gòu)造、特色的文本文檔以及印刷材料，用時9分鐘。葫蘆絲的持法4至6分鐘講解并演示葫蘆絲的持法。要求學(xué)生練習(xí)并給予單獨糾錯矯正指導(dǎo)。認(rèn)真觀看演示，并模仿教師的持法，然后練習(xí)持葫蘆絲。
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