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正文內(nèi)容

葫蘆絲入門教學(xué)系統(tǒng)分析設(shè)計項目設(shè)計書-閱讀頁

2025-07-06 16:05本頁面
  

【正文】 學(xué)內(nèi)容一、 教學(xué)對象大學(xué)三年級學(xué)生二、 教學(xué)內(nèi)容樂曲《婚誓》簡介《婚誓》由著名電影音樂作曲家雷振邦創(chuàng)作,為長春電影制片廠1957年攝制的《蘆笙戀歌》的插曲。葫蘆絲的簡介①葫蘆絲是什么 葫蘆絲,又稱“葫蘆簫”,傣語稱“篳郎叨”(“篳”為傣語吹管樂器的泛稱。②歷史以及由來  葫蘆絲的歷史較為悠久,其淵源可追溯到先秦時代,它是由葫蘆笙演進(jìn)改造而成的。但它的主管已開有7個音孔,與后世的簫笛非常近似,又顯示出它在歷史上的飛躍   傣族民間流傳著這樣一個傳說:很久以前,一次山洪爆發(fā),一位傣家小卜冒抱起一個大葫蘆,闖過驚濤駭浪,救出自己的心上人,他忠貞不渝的愛情感動了佛祖,佛祖給葫蘆裝上了管子,小卜冒吹出了美妙的樂聲,頓時風(fēng)平浪靜,鮮花盛開,孔雀開屏,祝愿這對情侶吉祥幸福?! 〈鲎迦嗣穸嗖哦嗨嚕芨枭梦?,在節(jié)日里,不論是在江中劃龍舟或是在江邊放高升,還是在廣場上趕擺,或是在竹樓里飲酒歡歌,都可以聽到動人的歌聲。 ③構(gòu)造葫蘆絲主要由主管、簧片、附管、葫蘆四大部份構(gòu)成。傣族舊式主管上開有六個按音孔(前五后一),適合吹奏傣族民歌小調(diào)?;善喊l(fā)聲部件,安裝在竹管一端。附管:輔助(合聲)發(fā)音管。發(fā)主管第五孔音;低音附管發(fā)主管第一孔音或主管第三孔音兩者任選。葫蘆:葫蘆起漏斗作用,氣流通過葫蘆傳遞到主管和附管里面。卡子:的主要作用是起到葫蘆絲構(gòu)造上的穩(wěn)定,使附管與主管牢牢捆在一起。 葫蘆簫在傣、阿昌等族人民中最為普及,是娛樂時助興的樂器,每個村寨都有很多制簫的能工巧匠。葫蘆絲的持法。另外手指開孔時,不宜抬的過高,否則會使手指僵硬,影響演奏速度。葫蘆絲指法(筒音作5)。為了了解您對葫蘆絲的學(xué)習(xí)態(tài)度、您的學(xué)習(xí)風(fēng)格以及期望達(dá)到的目標(biāo),我們特意做了這個關(guān)于葫蘆絲學(xué)習(xí)的問卷調(diào)查,請您給予配合!性別:男 女 您認(rèn)為葫蘆絲吹奏出的音樂怎么樣?A、很美 B、一般 C、勉強接受 D、完全不能接受 您對葫蘆絲這種民族樂器感興趣嗎?A、非常感興趣 B、比較感興趣 C、不敢興趣 D、厭惡 您認(rèn)為學(xué)習(xí)葫蘆絲對豐富您的課余生活有作用嘛?A、有很積極的作用 B、有一定積極作用 C、完全沒有積極作用 D、有消極作用 您認(rèn)為葫蘆絲的學(xué)習(xí)如何?A、非常有趣 B、 比較有趣 C、很平淡 D、非常乏味 您比較習(xí)慣以什么方式完成學(xué)習(xí)?A、多人合作 B、獨自思考 C、兩者皆可 您比較喜歡那種學(xué)習(xí)模式?A、循序漸進(jìn)的 B、跳躍式的 C、兩者皆可 您什么方式呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容能夠讓你有較好記憶效果?A、圖片、表格、影音等 B、文字或口述C、文字與圖片、影音等結(jié)合 D、都無所謂 您在學(xué)習(xí)中遇到疑問時,會采取哪種方式對待?A、向老師提出疑問 B、課下自己思考或查閱資料 C、課下請教同學(xué) D、不采取任何解決方式 在教學(xué)過程中,遇到教師提問,您會?A、先經(jīng)過成熟的思考再回答 B、 會有簡單的思考,再回答C、完全不經(jīng)過思考,立即回答 D、不回答 在接受完葫蘆絲學(xué)習(xí)后,如果沒有達(dá)到您期望的水平,你會?A、平靜對待,課下再好好練習(xí) B、會郁悶,但不會持續(xù)太久 C、焦慮不安持續(xù)很久,認(rèn)為自尊受挫 D、完全不在乎1 無論學(xué)習(xí)成功與否,您都會認(rèn)為是?A、自己學(xué)習(xí)、理解能力決定B、時間問題、學(xué)習(xí)環(huán)境影響B(tài)、是老師教學(xué)方式問題或者教材合理性問題C、以上原因都會有1 您愿意接受葫蘆絲學(xué)習(xí)的原因是:A、出于自己的興趣愛好 B、希望自我提高C、為了得到他人的肯定 D、被逼無奈1 您對簡譜的認(rèn)識水平到什么階段?A、看到一篇譜子,就能馬上熟悉 B、看到一篇譜子,要多看幾遍才能夠基本熟悉 C、研究很久才能唱出 D、完全不認(rèn)識簡譜1 您進(jìn)行手工制作活動的頻率?A、非常頻繁 B、偶爾會做 C、非常少 D、從不1 通過葫蘆絲入門課程的學(xué)習(xí),您期望達(dá)到什么學(xué)習(xí)效果?A、能夠吹奏出流利柔美的曲子 B、基本流利地吹奏出曲子C、只要求吹奏完指定的曲子,吹奏效果不在乎 D、能吹出聲音就好 感謝您的合作!22
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