老師職業(yè)道德試題及答案(編輯修改稿)
2024-07-18 16:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的基礎(chǔ)，是 的動力來源。，師生之間能夠建立并保持經(jīng)常性的民主、平等、和諧的師生關(guān)系， 就好，反之，教育效果就差。三、判斷題教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。 （ ）道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種自覺意識和情感體驗(yàn)，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對于道德自我、道德活動進(jìn)行評價與調(diào)控的心理機(jī)制。（ ）一個教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。（ ）所謂師表美就是教師的外在形象之美。（ ）依法治教的主體就是各級行政機(jī)關(guān)。（ ）由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般道德人格有顯著的不同。（ ）教師可以在教書實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（ ）倫理學(xué)與心理學(xué)對人格的解釋是一樣的（ ）孔子說：少成若天性，習(xí)慣如自然?？梢?，早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。（ ）一個教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。（ ）1當(dāng)前的在校中小學(xué)生中獨(dú)生子女占主體，由于家庭生活空間與心理空間的狹小，在很大程序上促成他們的自我專注，教育他們學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作基本不可能。（ ）1團(tuán)結(jié)協(xié)作與相互激勵公平競爭是矛盾的。（ ）1現(xiàn)代學(xué)校教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，教師的勞動是社會勞動的一部分，是在人們的相互聯(lián)系中進(jìn)行的。（）1教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。（）1當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，處于“知識爆炸”時代，所以
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