【總結】高一二部自主學習反饋練習歷史試題(2013-5-12)一、選擇題1、下表是1913—1938年英、法、德三國對外出口情況統(tǒng)計表國家191319281938占歐洲總額的百分比(﹪)每個國家總額中輸往歐洲的百分比(﹪)占歐洲總額的百分比(﹪)每個國家總額中輸往歐洲的百分比(﹪)占歐洲總額的百分比(﹪)每個國家總額中輸往歐洲的百分比(﹪)英國
2025-08-04 15:54
【總結】第10課歐洲聯盟一、教學目標:二、教學的重點和難點1.知識與能力:知道歐洲聯盟;2.過程與方法:知道歐洲聯盟;3、情感態(tài)度與價值觀:使學生能夠了解戰(zhàn)后歐洲資本主義進一步發(fā)展的主要史實、特點及其原因;認識到科學技術作為第一生產力所發(fā)揮的作用越來越大,在科技革命推動下,資本主義國家進行了一系列的自我調節(jié)
2025-11-29 17:32
【總結】第3課大戰(zhàn)的后果課程標準:簡述一戰(zhàn)的后果,認識世界大戰(zhàn)對人類歷史發(fā)展的影響。導入:思考:一戰(zhàn)以同盟國的失敗而告終。又怎樣理解一戰(zhàn)是一場沒有勝利者的戰(zhàn)爭?一、戰(zhàn)爭的性質是一場帝國主義性質的戰(zhàn)爭。整個大戰(zhàn)具有非正義性,從局部看,塞爾維亞和比利時從事正義的民族解放戰(zhàn)爭。二、大戰(zhàn)的后果戰(zhàn)爭清單戰(zhàn)爭歷時4年零3個
2025-11-10 20:29
【總結】第22課盛世危機[課標內容]簡述“閉關鎖國”的主要表現,分析其歷史影響。[教學目標]康乾盛世;清政府的“閉關鎖國”政策;清朝社會危機的表現。①通過對康乾盛世的學習、了解清朝前期,出現了社會安定、經濟繁榮、國家強盛的局面,但此時中國已處于封建社會晚期,繁榮的盛世背后潛藏著深刻的社會危機,培養(yǎng)學生透過現象看本質
2025-11-10 19:30
【總結】天益中學七年級(下)歷史預學案班級()姓名()檢查者()等級()第22課盛世危機主備:朱長云審核:七年級歷史組課型:新授一、學習目標1、目標要求我們了解:康乾盛世;清朝的“閉關鎖國”政策及其危害;清朝社會危機的表現
2025-11-29 08:52
【總結】第10課永恒的羅馬教學目標通過學習本課,使學生了解古羅馬城的發(fā)展歷史、主要建筑特點及其建筑成就。通過本課學習,使學生提高對歷史文化古跡的認識,明白歷史古跡是歷史文化的載體,而歷史文化是歷史時代特征的反映。加深對社會存在和社會意識辨證關系的理解。通過對羅馬偉大建筑的了解,理解羅馬文明是人類共同
2025-12-05 22:53
【總結】眉頭緊鎖的宋神宗:愁啊愁,愁到白了頭。社會危機何時解,讓我無心憂…..思考:1、使宋神宗發(fā)愁的社會危機有哪些表現?2、這些危機是怎樣形成的?3、讓誰解決這些危機的?專題四王安石變法表現成因
2025-11-08 16:29
【總結】岳麓版教材歷史必修(II)第25課 歐洲的經濟區(qū)域一體化山東省實驗中學 鐘紅軍 一、背景:史料解析:我為歐洲選擇未來 史料解析:我為歐洲選擇未來 材料一:戰(zhàn)爭使歐洲經濟遭到了巨大破壞:在英國,1/4的財富毀于戰(zhàn)火之中。法國在法西斯占領的摧殘下,生產處于癱瘓狀態(tài)。德國被戰(zhàn)爭奪去700萬人口,主要城市被毀掉的比例從60%到9
2025-01-13 20:23
【總結】美蘇冷戰(zhàn)溫故知新冷戰(zhàn)政策美蘇爭霸鞏固練習溫故知新二戰(zhàn)中美國與蘇聯的關系怎么樣?A.1942年,成立世界反法西斯同盟。B.1944年6月,美英聯軍諾曼底登陸,開辟歐洲第二戰(zhàn)場,配合蘇軍對德作戰(zhàn)。C.期間舉行了開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦會議,協調反法西斯的關系返回新
2025-11-29 07:20
【總結】課標要求:概述繪畫起源、演變的過程,了解中國畫的基本特征和發(fā)展脈絡第8課新石器時代到漢代—質樸與浪漫【本課結構】民間風情(世俗畫)中國古代繪畫藝術的特點?起源:?發(fā)展:?繁榮:?小結:魏晉南北朝到唐代—從顧愷之到吳道子
【總結】第一單元東西方先哲第1課先師孔子12020年全球聯合祭孔活動2組圖:北歐孔子學院在瑞典首都斯德哥爾摩成立《圣人孔子》轟動維也納老外看戲學論語?全球第一所孔子學院21日在韓國漢城正式揭牌3“為什么國內外會有那么多地方開展祭孔活動”,“為什么孔子在世
2025-11-08 11:51
【總結】長達6年,波及61個國家,危及17億人口,遍布世界5大洲,4大洋,有3個大戰(zhàn)場,二戰(zhàn)傷亡總人數近1億人口……1945年的德國戰(zhàn)后貧困饑餓的日本兒童戰(zhàn)后世界經濟體系如何重建?第23課戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成“以布雷頓森林體系”建立為例,認識第二次世界大戰(zhàn)后以
2025-05-12 03:47
【總結】中國歷史大事年表一、原始社會(約170萬年前到約公元前21世紀)約170萬年前元謀人生活在云南元謀一帶約70~20萬年前北京人生活在北京周口店一帶約3萬年前山頂洞人生活在北京周口店一帶約一萬年,農業(yè)產生,神農氏被稱為中國農業(yè)的始祖,相傳他發(fā)明了農具——在華北和華南地區(qū)發(fā)現糧食作物遺存,中國是世界上最早培植水稻和粟的國家。約8000^7000年,中國原始
2025-06-22 03:07
【總結】第1頁共8頁江蘇人教版高中小高考歷史大事年表時間中國外國夏約公元前2076年(BC2100-1600)禹家天下商(BC1600-1028)甲骨文。西周公元前1046年(BC1027-771)武王伐紂(牧野之戰(zhàn))。冶金:青銅器大多作為禮制的象征,代表權力秩序和紀念公元前8世紀左右希臘人建立城邦東周
2025-05-02 05:00
【總結】第11課法國大革命教學目標知識與能力法國大革命的歷史背景和經過《人權宣言》的主要內容及進步意義拿破侖帝國的建立拿破侖的對內政策和對外戰(zhàn)爭法國大革命的影響①通過分析法國大革命爆發(fā)的原因,使學生初步掌握生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建筑這一歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。②通過對拿破侖等歷史人物業(yè)績與功過的評述,培養(yǎng)學
2025-11-30 07:45