歷史21世紀課堂評價m1-m5作業(yè)(編輯修改稿)
2025-07-18 14:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 檢查表），對應學生的學習情況進行相應的評價，指導學生進行自主學習。我還對學生進行分組，評價量規(guī)對每組學生的學習情況利用形成性評價進行監(jiān)督檢查。對學生學習的評價反映在量規(guī)上，并反饋給學生本人，讓其了解自身的學習情況，并對自已的學習態(tài)度、方式、方法等進行調(diào)整，以達到完成自主學習的過程。除了量規(guī)，我也喜歡使用討論提示語的評價工具對學生進行引導，以便學生更明確自己的學習內(nèi)容，通過自我評價和同伴互評等讓學生之間進行交流合作，學習他人、反省自身，通過這些方式學生也可從中提高自己的學習能力。第4步:在教學活動中融入評價（模塊3第3節(jié)后完成）在模塊3中您學習了各種評價方法與評價工具，請思考在您第1步所選的教學單元中，如何在課堂教學中使用這些評價方法或評價工具。請從中選擇三個恰當?shù)脑u價方法或評價工具，說明在這個教學單元中怎樣使用的？評價方法或評價工具的名稱在您的教學單元中怎樣運用這個評價思維導圖在在《科學技術的成就》課文中，可以引導學生運用思維導圖的方式說明科學技術。通過學生的調(diào)查表對學生的思維導圖完整性進行了解。對于學生的語言要求是清晰、簡明、流暢。日記要求學生堅持寫日記，記錄每天的各種事情，其實這就是一種歷史，具體到本單元，要求學生寫關于科學技術方便的日記，教師通過學生的日記可以了解學生的學習狀況，也可以很好地掌握學生思維導圖，并加強指導。作品在班上開展小組討論、交流，展示學生作品進行自評、互評，教師點評總結教學評價量規(guī)的合理性，更有效的作出教學評估。展示，用作品和展示來提高學生積極性。，對表現(xiàn)積極的學習效果好的學生要加以鼓勵，對情況不太樂觀的學生要想辦法教育。第5步：修訂教學目標（模塊4第1節(jié)后完成）請將您的單元重新審視一下，再次明確單元的課程標準，修訂單元的教學目標。教學目標應與課程標準相聯(lián)系，并體現(xiàn)21世紀技能。課程標準（注：摘錄與本單元相對應部分即可）知道兩彈一星的成功研制、秈型雜交水稻的培育推廣等標志性成果，以及863計劃的制定。教學目標1．知識與技能：通過本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生了解并掌握建國以來的重大科技成就和以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學家。同時通過對新中國成立后科學技術迅速發(fā)展成就的講述與原因的分析，培養(yǎng)學生綜
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