20xx年春九年級語文下冊第四單元寫作修改潤色課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第四單元寫作指導修改潤色教學目標1．通過賞析作家在文學作品中的語言運用、賞析學生優(yōu)秀作文的語言運用，引導學生體味用活、用好、用準語言可以提高作文語言運用的形象性和表現(xiàn)力。2．嘗試著讓學生修改、潤色一些語言運用的實例，幫助學生提高對作文語言運用的認識，提高記敘文寫作語言運用的形象性和生動性，并盡可能讓學生感受到民族語言的魅力。教學

2025-06-21 04:02

20xx年春九年級語文下冊第四單元寫作修改潤色課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第四單元寫作指導修改潤色【寫作指導】“文章不厭百回改?！蔽恼聦懗珊?，多讀幾遍，做些修改，直到自己滿意為止。這是良好的寫作習慣。怎樣去修改呢？第一，修改文章要兼顧“言”和“意”?！把浴敝秆赞o和表達；“意”指立意和思想內(nèi)容。如果詞不達意，語句不連貫，布局不合理，要從“言”上進行修改；如果觀點牽強，材料單

2025-06-21 04:37

20xx九年級語文下冊第六單元20曹劌論戰(zhàn)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】《左傳》是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、文化的編年體史書，記事起于魯隱公元年（前722年）止于魯?shù)抗哪辏ㄇ?53年）。相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國歷史《春秋》所編。由于《春秋》記事過簡，近于大事年表，一般人難以讀懂，而《左傳》敘事較為詳細，在一定程度上反映了當時的歷史面貌，又為《春秋》作

2025-06-20 13:46

20xx九年級語文下冊第六單元20曹劌論戰(zhàn)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】《左傳》是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、文化的編年體史書，記事起于魯隱公元年（前722年）止于魯?shù)抗哪辏ㄇ?53年）。相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國歷史《春秋》所編。由于《春秋》記事過簡，近于大事年表，一般人難以讀懂，而《左傳》敘事較為詳細，在一定程度上反映了當時的歷史面貌，又為《春秋》作

2025-06-20 13:54

20xx年春九年級語文下冊第六單元22出師表習題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元22出師表第一課時隨堂精練1．給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。崩殂．()疲弊．()裨．補闕．漏()陟．罰()臧否．()以遺．陛下()恢hón

2025-06-11 22:26

20xx年春九年級語文下冊第六單元21鄒忌諷齊王納諫課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】21　鄒忌諷齊王納諫一、字音字形zōu諫昳kuībàngjiànjīyān二、重要詞語諷諫,用含蓄的話委婉地規(guī)勸。光艷美麗。偏愛。當面指責。奏章。集市、市場等公共場合。滿一年。長,文中指身高修建朝廷朝見誰,哪一個

2025-06-20 19:29

20xx年春九年級語文下冊第六單元第22課出師表課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二十二課出師表教學目標1．背誦全文，培養(yǎng)學生文言文的閱讀能力。2．領會諸葛亮對蜀漢的忠誠和他作為政治家在治國方面的方針以及作為長輩對下一代的期望與教育的拳拳之心。3．學習本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法。教學重難點學習本文融議論、敘述、抒情于一體的寫作方法。第一課時激情導入唐朝著名詩人杜甫在一

2025-06-20 19:33

20xx年秋九年級語文上冊第六單元寫作學習改寫課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】寫作學習改寫1.把握改寫的基本要求。2.學習并掌握改寫的具體方法與技巧。3.試著在原作的基礎上進行再創(chuàng)造，提高寫作綜合能力。一、選取一則古代寓言，用現(xiàn)代漢語改寫成一篇小故事。300字左右。1.細心體會原作，不要改變主要內(nèi)容和寓意。2.不要逐字逐句翻譯，適當發(fā)揮想象，增添必要的細節(jié)。3.將原文附在改寫的文章后面。

2025-06-20 14:49

20xx春八年級語文下冊第六單元寫作指導學寫故事課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元寫作指導學寫故事1.矛盾沖突集中:常常有一些文章，故事情節(jié)是很熱鬧的，大高潮、小高潮不間斷爆發(fā)。但作者從頭到尾都不知道自己在說什么，于是東拉西扯把故事拼湊成了。殊不知，這樣會使作品頭緒繁雜，意義含混，這是故事的大忌。不要把故事寫得太艱深復雜，一個故事就是一對主要矛盾，明確、集中、單純。從頭到尾貫穿情節(jié)，所有的鋪陳展開也緊緊圍繞這對矛盾，不

2025-06-12 00:40

20xx春八年級語文下冊第六單元寫作指導學寫故事課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元寫作指導學寫故事1.矛盾沖突集中:常常有一些文章，故事情節(jié)是很熱鬧的，大高潮、小高潮不間斷爆發(fā)。但作者從頭到尾都不知道自己在說什么，于是東拉西扯把故事拼湊成了。殊不知，這樣會使作品頭緒繁雜，意義含混，這是故事的大忌。不要把故事寫得太艱深復雜，一個故事就是一對主要矛盾，明確、集中、單純。從頭到尾貫穿情節(jié)，所有的鋪陳展開也緊緊圍繞這對矛盾，不

2025-06-12 00:37

20xx年九年級語文下冊第六單元22出師表課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】唐杜甫《蜀相》出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。宋陸游《書憤》出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！冻鰩煴怼分T葛亮學習目標，把握文章結(jié)構(gòu)特點。、記敘、抒情為一體的寫法。，并了解其政治主張。諸葛亮，字孔明，三國蜀漢政治家、軍事家。公元

2025-06-16 12:10

20xx年春九年級語文下冊第一單元寫作學習擴寫課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元寫作指導學習擴寫【寫法指導】擴寫，就是把本來較為簡略，概括的文章或片斷加以擴展、補充，使之成為篇幅更長，內(nèi)容更充實的文章的寫作方式。那么怎樣進行擴寫呢？首先，要忠于原文。只要不改變原文的體裁、人稱、主題，主要情節(jié)與原文保持一致，增寫的內(nèi)容緊緊圍繞原文的主題，突出重點，只要是合情合理，無論怎樣擴展都可以。第二，要進行合理想象。一

2025-06-20 07:52

20xx年春九年級語文下冊第三單元寫作布局謀篇課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元寫作指導布局謀篇教學目標1．通過學習，要學會理清寫作思路。2．結(jié)合所學課文，能從感性上理解相關(guān)的寫作方法。3．能在寫作中熟練運用幾種典型基本的寫作方法。寫作指導布局謀篇就是思考文章的整體架構(gòu)，是指文章的結(jié)構(gòu)布局。進行謀篇布局的好處就是使所寫的文章結(jié)構(gòu)言之有序，脈絡清晰，有章可循。如果

2025-06-20 07:58

20xx九年級語文下冊第六單元22出師表課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】成都武侯祠諸葛亮像功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。——杜甫湖北襄陽諸葛亮銅像陜西漢中諸葛亮墓關(guān)于“表”“表”，是古代奏議的一種，用于向帝王陳說作者的請求和愿望?！氨怼钡幕咎卣魇恰皠又郧椤薄！冻鰩煴怼肥侵T葛亮在出師北伐前

2025-06-20 23:32

20xx年春九年級語文下冊第一單元寫作學習擴寫課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第一單元寫作指導學習擴寫教學目標1．領會擴寫文章的意義、要求、方法、步驟。2．讀懂范文，領會它所要表達的中心，明確應當著力擴寫的部分。3．通過訓練，能熟練運用擴寫這種作文訓練形式。寫作指導擴寫，指對原文加以擴展補充，使之充實具體。擴寫要忠實于原作，不改變中心意思；為了突出中心，擴充那些值得擴充之

2025-06-20 07:56

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