【總結(jié)】第一篇:《大堰河--我的保姆》說課稿 一、說教材 《大堰河——我的保姆》選自人教版高中語文第一冊第一單元,本單元主要學習現(xiàn)代新詩,應該在反復朗讀的基礎(chǔ)上鑒賞詩歌,著重分析意向,同時品味語言,發(fā)揮想...
2024-11-03 22:27
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆教案 3、《大堰河——我的保姆》復習提綱 一、艾青簡介 艾青,原名蔣海澄,浙江金華人,1910年出生。中國詩壇上一顆明亮的星。我國現(xiàn)代著名詩人。代表性詩篇除課文外,還有《光...
2024-11-04 03:29
【總結(jié)】第一篇:《大堰河我的保姆》的教案 3、大堰河——我的保姆·教案 【教學目的】通過分析人物形象,理清詩人情感發(fā)展的脈絡,培養(yǎng)學生閱讀詩歌的能力。 【教學重點】人物形象的分析 【教學難點】詩人情感...
【總結(jié)】第一篇:《大堰河---我的保姆》教案大全 【教學目標】 一、知識與能力 1、領(lǐng)會詩歌抒情性的特點,了解詩歌常常借助于鮮明生動的形象來抒發(fā)感情。 2、理清詩的抒情結(jié)構(gòu),把握保姆大堰河的形象。 ...
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆教案一 大堰河——我的保姆 艾青 一、教學目標 1、誦讀詩歌,品讀語言,體會作者的感情。 2、理清詩的抒情結(jié)構(gòu),把握保姆大堰河的形象。 3、感受母愛,感受中國底層勞動...
2024-11-04 03:23
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆整理教案 3、大堰河——我的保姆教案(人教版高一必修)【教學目標】 (1)體會詩歌深沉真摯的感情 (2)揣摩詩歌語言藝術(shù),培養(yǎng)詩歌鑒賞力(3)提高學生審美水平【教學重點、難...
2024-11-04 03:21
【總結(jié)】大堰河—我的保姆艾青學習目標?1、認識“大堰河”這個人物的形象?2、誦讀詩歌,體會作者感情沒有一個詩人能夠由于自身和依賴自身而偉大,他既不依賴自己的痛苦,也不依賴自己的幸福;任何偉大的詩人之所以偉大,是因為他的痛苦和幸福深深植根于社會和歷史的土壤里。--?蘇聯(lián)?別林斯基艾青的詩有著特有的憂郁美
2024-09-28 07:34
【總結(jié)】教學設想:這是一節(jié)審美閱讀課。從課入手,按照母親的“形象美——群像美——意象美”的思路,引導學生去認識母親的人性美、人格美,從而受到美的激賞,并得到另一種閱讀方法的感悟。教學重點:對大堰河形象的認識。教學難點:作品寫作時代背景離現(xiàn)實時代較遠,學生熱情較難調(diào)動。1、認識大堰河的人格形象,引導學生認識母親的人性美,人格美
2024-11-17 10:57
【總結(jié)】獻給大堰河和千千萬萬像大堰河一樣的偉大的母親!大堰河--我的保姆艾青沒有一個詩人能夠由于自身和依賴自身而偉大,他既不依賴自己的痛苦,也不依賴自己的幸福;任何偉大的詩人之所以偉大,是因為他的痛苦和幸福深深植根于社會和歷史的土壤里。--?蘇聯(lián)?別林斯基詩人的同情是廣闊的;
2024-11-10 07:49
【總結(jié)】學習目標:;、想象能力;。感情線索:第一層:(1-3節(jié))懷念與痛悼第二層:(4-8節(jié))眷戀與感激第三層:(9-11節(jié))同情與控訴第四層:(12-13節(jié))謳歌與贊美抱撫摸搭好灶火后拍去炭灰后嘗過熟飯后放好醬碗后補好破衣后
2024-11-09 04:54
【總結(jié)】第一篇:大堰河——我的保姆教案1 固中-人教-高一(二級部)-語文-必修1-第一單元-知識點(P10)教案編制人:靳楊夢 編制時間:學科組審核人:邢劍良審核時間::課題:大堰河──我的保姆課時:第...
2024-11-04 03:25
【總結(jié)】第一篇:《大堰河—我的保姆》優(yōu)秀教案 《大堰河——我的保姆》教案 【文本分析】 這首詩是現(xiàn)代詩人艾青的成名之作,也是他走向世界詩壇的起點。詩人通過追憶大堰河短暫一生的悲苦經(jīng)歷,抒發(fā)了對養(yǎng)育他的乳...
【總結(jié)】第一篇:大堰河我的保姆面試稿 尊敬的各位評委老師: 大家好!我是今天面試的第一號考生,我說課的題目是艾青的《大堰河我的保姆》(板書),下面我將從教材分析、教學重難點和教學過程等方面對本課的設計進行...
2024-11-04 03:30
【總結(jié)】《大堰河——我的保姆》說課稿范文 《大堰河——我的保姆》作者通過對自己的乳母的回憶與追思,抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情,以下是小編整理的說課稿,歡迎大家參考! 《大堰河——...
2024-12-06 00:52
【總結(jié)】內(nèi)容備注大堰河—我的保姆教學目標:一、知識與能力1、領(lǐng)會詩歌抒情性的特點,了解詩歌常常借助于鮮明生動的形象來抒發(fā)感情。2、理清詩的抒情結(jié)構(gòu),把握保姆大堰河的形象。3、了解排比、反復的修辭手法以及對比的寫法在詩中的運用和作用。二、過程與方法1.通過典型細節(jié)的分析,認識大堰河的形象。2.反復朗讀,體會修辭方法(對比、反
2024-08-13 23:07