任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文之開頭和結(jié)尾(編輯修改稿)
2025-07-18 07:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為煙塵。 ? 如果我選擇離出口最近的那幅畫。我沖進(jìn)去，迅速拿下畫作，又迅速離開博物館，最終畫作得到搶救，我也保全自己的性命。救出離出口最近的畫，我不需要赴湯蹈火，我不會(huì)忙著欣賞它，我把它救出來不費(fèi)吹灰之力。這幅畫無疑是最適合被救出的畫，而我選擇離出口最近的那幅畫無疑是應(yīng)該獲得金獎(jiǎng)的答案。 ? 其實(shí)，在失火的盧浮宮選畫和我們選擇人生道路一樣，可以選擇的人生道路比盧浮宮的收藏還多，但我們也只能選擇一條。 問題 ? 1．對(duì)材料中不同人的做法分別進(jìn)行假設(shè)，并設(shè)定其后果，而這些假設(shè)與自己論述的中心 ——學(xué)會(huì)選擇，聯(lián)系不是很緊密。 ? 2．表達(dá)方式的選擇有問題。在引述材料的時(shí)候，不是用簡(jiǎn)潔的 五、引材料的關(guān)鍵 ?審題 ? 確定立意、根據(jù)自己確定的的立意去有選擇性地引述材料。 案例分析 ? 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。（ 60分） ? 一位女教師發(fā)現(xiàn)：所教的高二某班里有 28名學(xué)生，為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，從網(wǎng)上抄襲了現(xiàn)成材料。她認(rèn)為這些學(xué)生素質(zhì)低下，剽竊他人勞動(dòng)成果，將成績(jī)判為零分。這引起了家長(zhǎng)的反對(duì)，他們紛紛向?qū)W校施壓，要求重判成績(jī)。學(xué)校不堪重壓，迫令她屈從。她嚴(yán)詞拒絕，辭職而去。該事件引起了全社會(huì)的關(guān)注：有人為女教師點(diǎn)贊，有人對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的做法表示理解，也有人對(duì)學(xué)校的做法提出質(zhì)疑 …… 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 ? 學(xué)生甲：誠(chéng)信是人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表他是一個(gè)講文明的人。講誠(chéng)信的人，處處受歡迎；不講誠(chéng)信的人，人們會(huì)忽視他的存在；所以我們?nèi)巳硕家v誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人之道，是立身處事之本。 ? 現(xiàn)實(shí)生活里，我們做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是誠(chéng)信，弄得人去尋找誠(chéng)信的機(jī)會(huì)和條件。有的人只是求別人有誠(chéng)信，而自己就很難用誠(chéng)信來對(duì)待他人。在文明發(fā)展的今天，更應(yīng)該體現(xiàn)人事的誠(chéng)信度，卻結(jié)果令君大失所望。所以從現(xiàn)在開始，我們要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，我們要言而有信，不能言而無信。正所謂 “ 言而有信、言出必行、一言九鼎 ……” 。 ? 學(xué)生乙： 28名高二學(xué)生，僅僅為完成一項(xiàng)生物課作業(yè)，竟然置誠(chéng)信于不顧。從網(wǎng)上抄襲現(xiàn)成答案來欺騙老師。這種缺乏誠(chéng)信的做法看似只是學(xué)生的問題。其實(shí)原因可以追溯到家庭與社會(huì)。在學(xué)校中只不過暴露出來了而已。缺乏誠(chéng)信是多方教育缺失的結(jié)果。我認(rèn)為，女教師的處理雖有些嚴(yán)格，但對(duì)于這種抄襲行為是必須的，這不僅關(guān)乎到學(xué)生的未來，更關(guān)乎到我們教書育人的目的。 “暖聞 ” 的素材 ? 片段一： 《 寬容，為世界增添暖意 》 ? （開頭）是一種美德，給予他人一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，或是原諒他人的一次無心之失，都是寬容的體現(xiàn)。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，人們都豎起了一道道銅墻鐵壁，無論是對(duì)他人還是對(duì)自己，人們都習(xí)慣了針鋒相對(duì)，斤斤計(jì)較，很少有人還記得對(duì)人對(duì)己都應(yīng)多一分寬容，少一分計(jì)較。 ? 在某地舉辦的珍品畫展中，一位男孩在探身觀賞時(shí)不慎摔倒，損壞了一幅珍貴名畫，大 ? 家都十分好奇主辦方會(huì)如何處理這一事件，有人說男孩一家傾家蕩產(chǎn)也賠。 ——題目好，但開頭材料不緊 ? 片段二：第三則新聞最讓我感到暖心，它讓我看到主辦方對(duì)一顆稚嫩心靈的關(guān)懷和呵護(hù)。我認(rèn)為主辦方的決策是仁愛而明智的。首先他有確定男孩 “ 不是故意的 ” ，而不是盲目縱容未成年；其次考慮到男孩的心理，主辦方僅備案而不報(bào)案，他們的細(xì)心體貼可見一斑。 ? 在主辦方身上我看到了現(xiàn)今世界 “ 尊重、寬容、理解 ” 的主旋律。也體會(huì)到大人們對(duì)待尚在生長(zhǎng)中的細(xì)苗的溫柔和小心翼翼 。愿那名小男孩也能體味到這世界一些美好的品質(zhì)，在溫柔的引導(dǎo)和護(hù)佑中安然成長(zhǎng)。 選擇第三則新聞旨在 讓人們心胸更廣闊，多一分寬容，少一份苛責(zé)，讓溫暖在對(duì)他人的關(guān)愛中傳遞 ______明確了任務(wù)，緊扣要求 ? 《 良心經(jīng)營(yíng)，勿忘初心 》 ? （開頭）買賣、經(jīng)商的根本目的，其實(shí)就是為了營(yíng)利、賺錢。
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