為一個尚未存在的社會培養(yǎng)新人(編輯修改稿)
2025-07-18 07:38 本頁面
【文章內容簡介】 ，比照實驗教科書 《 語文 》 七年級下冊的 《 荒島余生 》 ，自 《 魯濱孫飄流記 》 原書第五十六頁至六十頁，總共不到三千字的節(jié)選，隨意改動（刪除、增添、替換、顛倒）的句子、詞語、標點，總共有三十九處，絕大部分的改動都毫無理由，（ “ 孤零 ” 改成 “ 孤獨 ” 、 “ 東西 ” 改成“ 物品 ” 、 “ 很吃力 ” 改成 “ 非常吃力 ” 、“ 神跡 ” 改成 “ 神力 ” …… ）乃至把笛福的書名都改了 ——《 魯濱孫飄流記 》 在P166的注釋中，成了 《 魯濱孫漂流記 》 。 《 魯濱孫飄流記 》 的譯者，法國文學專家徐霞村先生，早年留學法國，返國后參加文學研究會，建國后長期擔任廈門大學中文、外文兩系教授，論著 《 法國文學史 》 煌煌數卷，短篇小說集 《 古國的人們 》 、散文集 《 巴黎游記 》 文字簡潔雅淡，自成一家。惜已于八六年作古，存者且竄改，死者長已矣。 高英根在研究大陸中小學生政治社會化課題中認為 ， “ 大陸中小學教育制度下 ,任何一門課的教材都或多會少包含著政治教育的意義 ， 即通過每門教材來使中小學生形成共產主義的價值觀 。 ” 相對于政治或思想品德教科書的說教 ， 歷史教科書的扭曲與篡改 ， 語文教科書則側重于領袖或英雄人物故事的編撰與虛構 ， 讓學生軟性地接受政治現實的內容 ， 塑造他們在未來國家中所要扮演的角色 。 隨著多次教科書的修訂 ， 語文教科書作為年輕一代政治手冊的功能 ，已略有淡化 ， 然而問題依舊不容忽視 ， 尤其是小學教科書 ， 特別嚴重 。 → 文革教材節(jié)選 ? 語文 北京市中學試用課本 《 語文 》 第三冊 北京市教育局革命領導小組中小學教材編寫組 （一九六九年十二月） 目 錄 一 毛主席詩詞二首 浣溪沙 和柳亞子先生 七律 到韶山 二 歷史的結論 （選自一九六九年四月十九日 《 人民日報 》 ） △三 北京市革命委員會成立和慶祝大會給毛主席的致敬信 （選自一九六七年四月二十一日 《 人民日報 》 ） 四 炮打司令部（我的一張大字報） 毛澤東 （選自一九六七年八月五日 《 人民日報 》 ） 五 在慶祝無產階級文化大革命群眾大會上的講話 林彪 （選自一九六六年八月十九日 《 人民日報 》 ） △六 緊跟毛主席 一步一層天 （選自 《 紅旗 》 雜志一九六九年第十期。作者是河北平山縣南滾龍溝大隊黨支部書記李全壽） 語文知識（一） 復句 七 愚公移山 毛澤東 八 讀毛主席的書全在于應用 陳永貴 ——學習 “ 下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利 ” 的體會 （選自一九六八年一月五日 《 人民日報 》 ） 九 毛澤東思想哺育的水下尖兵 …… ◆ 幾個教育學觀念 ◆雙重懷疑 ◆課本的懷疑
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