【總結】第二課時如果????=????=…=????(b+d+…+n≠0),那么??+??+…+????+??+…+??=.????123451.若????=????=????=2,且b+d+f=4,則a+c+e=()A.12B
2025-06-21 07:21
【總結】四條線段a、b、c、d中，如果a：b=c：d，那么這四條線段a、b、c、d叫做成比例的線段，簡稱比例線段.如果a：b=c：d，那么ad=bc.如果ad=bc，那么a：b=c：d.如果a：b=c：d，那么(a-b)：b=(c-d)：d;(a+b)：b=(c+d)：
2024-11-26 19:07
【總結】1成比例線段第四章圖形的相似考場對接題型一形狀相同的圖形的識別第四章圖形的相似例題1在現(xiàn)實生活與數(shù)學學習中,我們常?？吹皆S多形狀相同的圖形,在如圖4-1-3所示的圖形中,哪些是形狀相同的圖形？考場對接第四章圖形的相似分析圖中的①與⑤,②與③是形狀相同的圖形.考
2025-06-16 01:18
【總結】九年級數(shù)學上冊（JJ）
2025-06-14 06:22
【總結】1成比例線段第四章圖形的相似考場對接題型一形狀相同的圖形的識別第四章圖形的相似例題1在現(xiàn)實生活與數(shù)學學習中,我們常常看到許多形狀相同的圖形,在如圖4-1-3所示的圖形中,哪些是形狀相同的圖形？考場對接第四章圖形的相似分析圖中的①與⑤,②與③是形狀相同的圖形.考
2025-06-18 23:54
【總結】1成比例線段第四章圖形的相似第1課時比例線段知識目標目標突破第四章圖形的相似總結反思知識目標第1課時比例線段1．經歷對形狀相同、大小不同的圖形的對比過程，理解線段的比的概念，會求兩條線段的比．2．通過對線段的比相等的四條線段的分析，理解成比例線段的概念，
2025-06-16 01:31
2025-06-18 23:56
【總結】九年級數(shù)學上冊（HS）H
2025-06-14 12:02
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
【總結】第3章圖形的相似平行線分線段成比例目標突破總結反思第3章圖形的相似知識目標知識目標平行線分線段成比例1．通過觀察、分析與猜想，理解平行線等分線段的基本事實．2．通過自學教材中的“動腦筋”及測量計算，探索出平行線分線段成比例的基本事實，并能利用其進行推理計算與證明．3．通過變形，探究平行線
2025-06-18 02:35
【總結】第25單元·圖形的相似平行線分線段成比例觀察與思考下圖是一架梯子的示意圖,由生活常識可以知道:AD、BE、CF互相平行，且若AB=BC,你能猜想出什么結果呢？導入新課DE=EF講授新課平行線分線段成比例定理（基本事實）如圖（1）小方格的邊長都是1，直線a∥b∥c,分別交直線m,n
2025-06-17 23:42
【總結】1成比例線段第四章圖形的相似第1課時成比例線段第四章圖形的相似A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點分類練第1課時成比例線段知識點1線段的比1.下列說法中正確的有()①兩條線段的比是兩條線段的長度之比,比值是一個正數(shù)；②兩條線段
2025-06-18 23:59
2025-06-16 01:17
【總結】第四章圖形的相似1成比例線段知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第2課時等比性質學習指南★教學目標★理解并掌握比例的基本性質，能通過比例形式變形解決一些實際問題．★情景問題引入★一杯糖水的
2025-06-13 23:22
2025-06-13 23:23
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