20xx屆九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似42平行線分線段成比例課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】,所得的對(duì)應(yīng)線段成.:平行于三角形一邊的直線與其他兩邊相交,截得的對(duì)應(yīng)線段成.比例比例12345,在△ABC中,已知MN∥BC,DN∥下四個(gè)結(jié)論:其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為()①????????=??????

2025-06-21 07:21

20xx屆九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似48圖形的位似第1課時(shí)課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一課時(shí)如果兩個(gè)圖形不僅是,而且每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線都經(jīng)過(guò),那么這樣的兩個(gè)圖形叫做位似圖形,這個(gè)點(diǎn)叫做.相似圖形同一個(gè)點(diǎn)位似中心1234()1的兩個(gè)位似圖形全等答案答案關(guān)閉C1234

2025-06-21 07:33

20xx年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似42平行線分線段成比例課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2平行線分線段成比例第四章圖形的相似第2課時(shí)平行線分線段成比例知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第四章圖形的相似總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)2平行線分線段成比例1．經(jīng)歷由特殊到一般的探索過(guò)程，掌握平行線分線段成比例的基本事實(shí)，并會(huì)利用它進(jìn)行計(jì)算或證明．2．經(jīng)歷作平行線構(gòu)造三角形，掌握平行線分線段成比

2025-06-16 01:17

20xx年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似2平行線分線段成比例習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2平行線分線段成比例第四章圖形的形似2平行線分線段成比例第四章圖形的相似A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識(shí)要點(diǎn)分類練2平行線分線段成比例知識(shí)點(diǎn)1平行線分線段成比例1.如圖4－2－1,已知AB∥CD∥EF,那么下列結(jié)論正確的是()

2025-06-13 21:32

20xx年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似42平行線分線段成比例預(yù)習(xí)課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2平行線分線段成比例第四章圖形的相似2平行線分線段成比例第四章圖形的相似1．已知M是線段AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，且AM∶BM＝5∶2，則AB∶BM為()A．3∶2B．2∶3C．3∶5D．5∶2探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備A

2025-06-15 22:31

20xx年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似42平行線分線段成比例課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2平行線分線段成比例第四章圖形的相似第2課時(shí)平行線分線段成比例知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第四章圖形的相似總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)2平行線分線段成比例1．經(jīng)歷由特殊到一般的探索過(guò)程，掌握平行線分線段成比例的基本事實(shí)，并會(huì)利用它進(jìn)行計(jì)算或證明．2．經(jīng)歷作平行線構(gòu)造三角形，掌握平行線分線段成比

2025-06-18 23:54

20xx年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4章圖形的相似第2課時(shí)成比例線段2課后作業(yè)習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】作業(yè)本第2課時(shí)成比例線段（2）第四章圖形的相似作業(yè)本一、選擇或填空題（每題10分，共40分）1:1843作業(yè)本二、解答題（每題15分，共60分）⒌已知3a=2b,5b=4c,求a:b:c的值.8:12:15作業(yè)本3(x+2y)

2025-06-18 02:28

20xx秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似42平行線分線段成比例習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（BS）

2025-06-14 06:12

20xx年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似2平行線分線段成比例習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2平行線分線段成比例第四章圖形的形似2平行線分線段成比例第四章圖形的相似A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識(shí)要點(diǎn)分類練2平行線分線段成比例知識(shí)點(diǎn)1平行線分線段成比例1.如圖4－2－1,已知AB∥CD∥EF,那么下列結(jié)論正確的是()

2025-06-13 22:04

20xx屆九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似8圖形的位似課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章圖形的相似圖形的位似知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1．熟記位似圖形的概念及性質(zhì)；2．會(huì)畫簡(jiǎn)單圖形的位似圖形．★情景問(wèn)題引入★我們上課時(shí)用的幻燈片，就是把圖

2025-06-12 12:20

20xx屆九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似8圖形的位似課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章圖形的相似圖形的位似知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1．熟記位似圖形的概念及性質(zhì)；2．會(huì)畫簡(jiǎn)單圖形的位似圖形．★情景問(wèn)題引入★我們上課時(shí)用的幻燈片，就是把圖

2025-06-17 02:49

20xx屆九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似3相似多邊形課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章相似多邊形相似多邊形知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南★教學(xué)目標(biāo)★1．了解相似多邊形和相似比的概念；2．能根據(jù)條件判斷出兩個(gè)多邊形是否為相似．知識(shí)管理1．

2025-06-12 07:36

20xx年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似42平行線分線段成比例預(yù)習(xí)課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2平行線分線段成比例第四章圖形的相似2平行線分線段成比例第四章圖形的相似1．已知M是線段AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn)，且AM∶BM＝5∶2，則AB∶BM為()A．3∶2B．2∶3C．3∶5D．5∶2探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備A

2025-06-12 00:25

20xx年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似42平行線分線段成比例考場(chǎng)對(duì)接課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2平行線分線段成比例第四章圖形的相似考場(chǎng)對(duì)接題型一利用平行線分線段成比例基本事實(shí)及其推論求線段的長(zhǎng)度第四章圖形的相似D例題1如圖4-2-12,在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于點(diǎn)D,DE∥AC交AB于點(diǎn)E,EF∥BC交AC于點(diǎn)F,BE=9,CF=6,則AF的長(zhǎng)為().

2025-06-16 01:21

20xx年秋九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4圖形的相似1成比例線段第2課時(shí)比例的等比性質(zhì)習(xí)題課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階

2025-06-17 23:07

20xx屆九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似41成比例線段第2課時(shí)課件新版北師大版(已修改)

20xx屆九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四章圖形的相似41成比例線段第2課時(shí)課件新版北師大版(編輯修改稿)

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