七年級下冊-節(jié)奏與旋律(編輯修改稿)
2025-07-18 07:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慮自己在這個集體中的角色和責任的重要性。 小霞是舞蹈隊隊長，責任重大，舞蹈隊代表的是學校這個大集體，代表整體利益。而文學社是小集體，代表的是局部利益和個人利益。 當不同集體之間發(fā)生矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益。 如何排解角色沖突 ？ 在小麗所在的初一某班，每到下課時間，同學們就三五成群地聚在一起 ，有說不完的話： 有幾個同學 總是討論學習問題； 有幾位男生 是鐵桿球迷，總是興高采烈地談著球賽 ,他們也是班級籃球賽中我們的主力； 小麗和其他三位同學 由于都是校 學生會成員，則經(jīng)常聊學生會工作； 還有幾位男生 同學常常約好一起去校 內(nèi)小店買零食，還常常遲到，影響老 師上課，其他同學說說他們，他們還 聯(lián)合起來欺負那些同學 …… 小麗的班集體中存在的這些“小群體” 是怎樣形成的？（或什么叫 小群體 ？） 在集體生活中，一些 志趣相投 、 個性相似 ，或者 生活背景 類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。 小群體 請你從小麗的班級中任選其中的一個小群體，分析：他們的行為會對成員或者班級、學校產(chǎn)生怎樣的影響？ 如： 討論學習問題： 討論籃球： 討論學生會工作： 一起買零食、欺負同學： 有利于自身學習水平的提高。 增進同學友誼，有利于班級榮譽的獲得。 有利于校學生會工作得到改進和更好的開展。 影響自己和班級同學的上課，破壞班級、學校紀律。 小群體的影響： ① 積極影響 : 在小群體中，彼此 相互接納 ， 相互欣賞 ，找到自己的位置，體會到 歸屬感 和 安全感 ；我們與同伴更容易 相互理解 、 溝通 ，在與同伴的交往中 學習交往 ，在與同伴的互學共進中 增長才干 。 ② 消極影響 : 小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣 ，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為 小團體主義 。 作業(yè)本 P46第 2題 P69 材料一的小群體帶來的主要是積極影響。同學們在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞。在互學共進中增長才干。 P70 材料二中的小群體帶來的主要是消極影響。他們違反校紀校規(guī)，成員之間的友誼占了“江湖義氣”，淪為小團體主義。 （ 1）小群體的影響
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