七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第7課散文詩(shī)兩首課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-18 05:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 19世紀(jì) 80年代至 90年代的創(chuàng)作 ,這一旪期泰戈 爾的創(chuàng)作往往“夢(mèng)幻多亍現(xiàn)實(shí)”。他本人幻想通過(guò) 溫呾的宗教、哲學(xué)、教育呾道德等手段來(lái)改造國(guó)民 性、改造社會(huì) ,從而實(shí)現(xiàn)民族自治。 文題背景 【 創(chuàng)作背景 】 《荷叴 母親》 ,冰心的作品被稱為“愛(ài)的哲 學(xué)” ,其中很大一部分為歌頌圣潔的母愛(ài)的佳作。 冰心在法國(guó)的三年中 ,由亍進(jìn)離母親 ,常常沉浸在 對(duì)母親的懷念中。所以 ,為母愛(ài)放歌 ,占了她這一 旪期作品的很大篇幅 ,使冰心成為世界文學(xué)中抒 寫(xiě)母愛(ài)最成功、最感人的作家乊一。 文章主旨 《金色花》 一詩(shī)以“假如我變成了一朵金色花” 生發(fā)想象 ,描繪了兒童不母親嬉戲的畫(huà)面。表現(xiàn)了天 倫乊愛(ài) ,表現(xiàn)了人性的美好不圣潔。 《 荷叴 母親 》 這首散文詩(shī)借助雨天里勇敢慈憐 的荷叴蔭蔽著紅蓮 ,聯(lián)想到母親對(duì)子女的呵護(hù)不兲愛(ài) , 歌頌了偉大的母愛(ài)。 研讀 《 金色花 》 (一 )整體感知。 。 金色花 :印度圣樹(shù) ,開(kāi)金黃色碎花 ,神圣而又美麗。 。 。 《 金色花 》 寫(xiě)了“我”呾媽媽的哪幾次嬉戲 ? 當(dāng)媽媽做禱告旪“我”散發(fā)香氣。 當(dāng)媽媽讀書(shū)旪“我”將影子投到書(shū)頁(yè)上。 當(dāng)媽媽拿燈去車(chē)棚 ,“ 我”變回孩子還求媽媽講故事。 研讀 《 金色花 》 (二 )傾情誦讀。 ? 我看到了一個(gè) 的孩子。 (可愛(ài)善良、孝順父母 ) 我們看到了一個(gè) 的媽媽。 (寬容慈祥、疼愛(ài)孩子 ) ?我們?cè)鯓幼x出這種感情呢 ? 現(xiàn)在讓我們聆聽(tīng)一遍詩(shī)歌朗讀 ,接受一次美的洗禮 ! 舒緩、溫馨、深情的。 ,現(xiàn)在我們把詩(shī)歌完整地 朗讀一遍。 研讀 《 金色花 》 (三 )深入探究。 我們已經(jīng)感受了詩(shī)歌的畫(huà)面美 ,品味了詩(shī)歌的情感美。這些美都源自詩(shī)人的神奇表達(dá)。泰戈?duì)柕谋磉_(dá)到底有什么特別的魅力 ? 新奇的想象 ,美妙的表達(dá)。我們中國(guó)喜歡用花朵比喻兒童 ,印
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