【總結】學習提示:1、社會主義法制建設的基本要求是什么?2、有法可依的含義、意義。3、有法必依的含義、意義。4、執(zhí)法必嚴的含義、意義。5、違法必究的含義、意義。6、青少年怎樣為建設社會主義法治國家做貢獻?1999年4月中紀委監(jiān)察部收到有關部門轉來的一封
2025-10-29 20:16
【總結】我們的文化、經濟權利杭州市朝暉中學劉粉莉第三單元單元地位人教版《思想品德(八年級下冊)》遵循課程標準的要求,將尊重權利、維護權利、履行義務、追求公正作為基本價值目標,引導學生做負責任的公民,過積極健康的生活。而公民的文化、經濟權利是公民諸多權利中不可或缺的內容。主要內容本單元
2025-10-29 20:14
【總結】人教版思想品德八年級下冊期中考試復習(范圍:第一課——第五課)第一單元權利義務伴我行第一課國家的主人廣泛的權利第二課我們應盡的義務一、人民當家作主的國家二、我們享有廣泛的權利一、公民的義務二、忠實履行義務第一課
2025-01-09 12:55
【總結】期中考試后(3-4單元復習提綱)富春三中周雅琴第三單元我們的文化經濟權利終身受益的權利{知識助我成長珍惜學習機會{教育為人的幸福生活奠定我們享有受教育的權利{教育的含義(了解)教育對個人的作用教育對國家的作用{1、2、{受教育權
2025-10-28 19:41
【總結】思考:對這幅漫畫你有何看法?任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權利,同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務。--《中華人民共和國憲法》怎樣理解公民的權利和義務具有一致性呢?在我國,公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體,又是履行義務的主體。因此,我們不僅要增強權利觀念,依
2025-10-28 14:42
【總結】舞動的生命三、珍愛生命善待生命。相互依存,和平相處,尊重自然,善待自然。你會怎么想,怎么做呢?城西中學初三一名男學生只因父母一句無心的質問,就在那再尋常不過的星期天選擇了死亡。
2025-10-28 13:57
【總結】,公民享有廣泛的權利,憲法規(guī)定的基本權利涉及政治經濟文化等各個領域.公民享有的權利家庭生活學校生活社會生活受撫養(yǎng)權受教育權等受教育權等人格權等:”每個人都有自己的一份權利,也有自己應盡的義務.”我們在社會生活中不僅享有憲法規(guī)定的各種基本權利,還有對他人社會
2025-10-29 00:05
【總結】思考:為什么我和媽媽的關系會變成現在這個格格不入的情形?“我的煩惱”苦惱的不只是我們從吃完晚飯,你就一直在打電話,叫一遍不聽,叫兩遍不聽,叫三遍不聽,直到我吼:“你要打電話,就出去打!”“砰
【總結】維護受教育權第七單元我們的文化經濟權利在陜西的一個山溝里,記者與一個放牛娃發(fā)生了下面一段對話:記者:今年十幾歲?放羊娃:16歲。記者:怎么不上學?放羊娃:我放羊。記者:你放羊是為什么?放羊娃:為掙錢。記者:掙錢干什么?放羊娃:娶媳婦。記者:娶上媳婦干什么?放羊娃:生娃娃。
2025-10-28 13:58
【總結】二、控告檢舉,正當防衛(wèi)是公民同違法犯罪做斗爭的有效手段看漫畫,談感受,想對策我國刑事訴訟法第八十三條規(guī)定,任何單位和個人發(fā)現有犯罪事實或者犯罪嫌疑人,有權利也有義務向公安機關、人民檢察院或者人民法院報案或者舉報。法律支持可見,每個公民都有控告、檢舉犯罪事實或者犯罪嫌疑人的權利和義務???/span>
2025-08-15 20:30
2025-10-29 16:00
【總結】做理智的消費者精美食品美麗服飾寬敞住房網絡通訊歌舞晚會旅游觀光過去,人們憑票、排隊購買商品。今天,超市商品琳瑯滿目、種類繁多、任意選擇。接受教育觀看比賽欣賞藝術參加旅游金華的小林一家共有四口人:奶奶、爸爸、媽媽、小林。家庭月收入約為四千元
2025-10-31 13:35
【總結】大頭娃娃——頭大不是福投票選“小偷”一天,某市服裝技校的一女生寢室丟了東西,學校查了半天也沒查出誰是小偷。于是校長、老師和幾個班長一合計,決定采取投票選舉的辦法,把小偷給選出來。該校校長說:“我們就來一個無記名投票選舉,看看到底誰是大家公認的小偷?”選舉結果顯示,共有6位同學榜上有名,根據選舉結果,“票數最多的處罰最重,
2025-10-29 15:56
【總結】第二課《我們應盡的義務》第一框公民的義務一、我們的法定義務二、我們的道德義務基礎知識公民的基本義務——是我國憲法規(guī)定的公民的義務法定義務——憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責任。道德義務——社會成員依據社會道德規(guī)范,自覺自愿地承擔對他人、對社會的道德責任。付出的根據家庭親
2025-01-09 02:59
【總結】珍惜學習機會上一框我們學習了每個年滿六周歲的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族都有入學接受教育的權利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權都能得到實現嗎?請看課本第62頁“小梅的遭遇”。它說明了什么呢?它說明了我們還有不少的兒童、少年的受教育權因為種種原因,還未能得到有效的保障。1、維護受教育權利類似小
2025-08-15 20:29