【總結】我們的文化、經濟權利杭州市朝暉中學劉粉莉第三單元單元地位人教版《思想品德(八年級下冊)》遵循課程標準的要求,將尊重權利、維護權利、履行義務、追求公正作為基本價值目標,引導學生做負責任的公民,過積極健康的生活。而公民的文化、經濟權利是公民諸多權利中不可或缺的內容。主要內容本單元
2024-11-07 20:14
【總結】人教版思想品德八年級下冊期中考試復習(范圍:第一課——第五課)第一單元權利義務伴我行第一課國家的主人廣泛的權利第二課我們應盡的義務一、人民當家作主的國家二、我們享有廣泛的權利一、公民的義務二、忠實履行義務第一課
2025-01-09 12:55
【總結】期中考試后(3-4單元復習提綱)富春三中周雅琴第三單元我們的文化經濟權利終身受益的權利{知識助我成長珍惜學習機會{教育為人的幸福生活奠定我們享有受教育的權利{教育的含義(了解)教育對個人的作用教育對國家的作用{1、2、{受教育權
2024-11-06 19:41
【總結】1、人權首先是人的生存與發(fā)展的權利。2、公民的人身權是最基本的人權之一。3、人身權可分為人格權和身分權兩大類。你對人格權的理解眾說紛紜話人身權利1、人格權就是做人的權利2、人格權是公民的基本權利。3、人格權賦予我們維護自己生存與尊嚴的自由和力量,是每個人獨立、自由、有尊嚴地生活的保護神,是我們終身靈
2024-11-07 00:04
【總結】舞動的生命三、珍愛生命善待生命。相互依存,和平相處,尊重自然,善待自然。你會怎么想,怎么做呢?城西中學初三一名男學生只因父母一句無心的質問,就在那再尋常不過的星期天選擇了死亡。
2024-11-06 13:57
【總結】,公民享有廣泛的權利,憲法規(guī)定的基本權利涉及政治經濟文化等各個領域.公民享有的權利家庭生活學校生活社會生活受撫養(yǎng)權受教育權等受教育權等人格權等:”每個人都有自己的一份權利,也有自己應盡的義務.”我們在社會生活中不僅享有憲法規(guī)定的各種基本權利,還有對他人社會
2024-11-07 00:05
【總結】思考:為什么我和媽媽的關系會變成現在這個格格不入的情形?“我的煩惱”苦惱的不只是我們從吃完晚飯,你就一直在打電話,叫一遍不聽,叫兩遍不聽,叫三遍不聽,直到我吼:“你要打電話,就出去打!”“砰
【總結】第八課消費者的權益第一節(jié)我們享有“上帝”的權利第二節(jié)維護消費者權益第一節(jié)我們享有“上帝”的權利1、什么是消費?什么是消費者?2、經營者與消費者有何關系?3、法律賦予消費者哪些權利?每種權利的內涵是什么?4、保護消費者有何意義?5、消費者在享受權利的同時還有何義務?同學們有過
2025-01-09 12:46
【總結】同樣的權利同樣的愛護積極行使生命健康權①珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,使自己擁有強健的體魄和向上的精神;②患病時及時醫(yī)治,恢復健康,增強體質;③受侵害時,依法自衛(wèi)和請求法律保護。④使自己處于安全環(huán)境,免受他人侵害。⑤不損害自己的身體、生命。(自殺、自殘)北交大一名學生自殺吉林一畢業(yè)實習大
2024-11-06 13:58
【總結】二、控告檢舉,正當防衛(wèi)是公民同違法犯罪做斗爭的有效手段看漫畫,談感受,想對策我國刑事訴訟法第八十三條規(guī)定,任何單位和個人發(fā)現有犯罪事實或者犯罪嫌疑人,有權利也有義務向公安機關、人民檢察院或者人民法院報案或者舉報。法律支持可見,每個公民都有控告、檢舉犯罪事實或者犯罪嫌疑人的權利和義務。控
2025-08-15 20:30
2024-11-07 16:00
【總結】做理智的消費者精美食品美麗服飾寬敞住房網絡通訊歌舞晚會旅游觀光過去,人們憑票、排隊購買商品。今天,超市商品琳瑯滿目、種類繁多、任意選擇。接受教育觀看比賽欣賞藝術參加旅游金華的小林一家共有四口人:奶奶、爸爸、媽媽、小林。家庭月收入約為四千元
2024-11-09 13:35
【總結】在眾多的公民權利中,有一類權利與我們的生命歷程形影不離。不管我們是否知道它的存在,不管我們是否采取行動,它猶如空氣般每時每刻都伴隨著我們。這類與生俱來的權利就是人格權。它包括生命健康權、自由權、人格尊嚴權等。人格權賦予我們維護自己生存于尊嚴的自由和力量,是每個獨立、自由、有尊嚴的生活的保護神,是我們終身的靈與肉的守護者。尊敬的信息時
【總結】第六單元我們的人身權利第一節(jié)維護人身權利第二節(jié)維護人格尊嚴第三節(jié)保護個人隱私第一節(jié)維護人身權利1。公民的人身自由權利是什么2。人身自由和生命健康權利受法律保護什么法律——憲法、刑法、民法、治安管理處罰條例等怎么保護——----禁止對公民的身體或住宅進行非法搜查公民不受非法逮捕和
2024-11-06 19:42
【總結】珍惜學習機會上一框我們學習了每個年滿六周歲的適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族都有入學接受教育的權利。但是這些適齡兒童、少年的受教育權都能得到實現嗎?請看課本第62頁“小梅的遭遇”。它說明了什么呢?它說明了我們還有不少的兒童、少年的受教育權因為種種原因,還未能得到有效的保障。1、維護受教育權利類似小
2025-08-15 20:29