九年級語文下冊第五單元19棗兒課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-18 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 射出他對兒子的親情。 ? 【 劇中的老人首先是老一輩的農(nóng)民形象： 】 他一生勞作，不離鄉(xiāng)土，如今老邁，兒子離鄉(xiāng)外出，他繼續(xù)留守家園。 【 其次他是具有更普遍意義的老一代的長者形象： 】他滿懷親情，富有愛心，他關(guān)愛已成年的下一代，又疼愛尚年幼的新一代；作為過來人，他懷舊而又傳統(tǒng)，面對生活的變化不失愛心、不失希望而又有所失落。 人物形象 —— 關(guān)于男孩 談?wù)勀銓≈心泻⑦@一形象的認識。 劇中的男孩想把棗子留給父親吃，喜歡吃巧克力并盼望父親帶巧克力回來，他躡手躡腳撿棗子，把棗子藏在紅肚兜上的衣袋里，溫順地扶老人，認真聽老人講故事，和老人拉勾發(fā)誓 …… 【 男孩是年幼的新生一代的形象： 】 他思念父親，喜愛心疼自己的老人，好奇而懂事，在他身上處處表現(xiàn)了兒童純真可愛的天性。他的父親在城里又有了一個家，他愛吃巧克力并盼望父親帶巧克力回來，則顯示了男孩成長環(huán)境的鮮明時代特征。 人物形象 —— 關(guān)于老人的兒子和男孩的父親 你對劇中未出場的這兩個人物怎么看 ?這反映了怎樣的社會現(xiàn)實？ 老人的兒子，不再像老一輩那樣終身不離鄉(xiāng)土，而是遠離故鄉(xiāng)和親人，闖蕩于外面的世界； 男孩的父親，離開鄉(xiāng)村而定居于城里，拋棄了舊家而另成新家。
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1