爭論的故事教學(xué)導(dǎo)航(編輯修改稿)
2024-12-12 12:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，所以 “射 ”非常有必要。但大雁 “從他們的頭上飛過 ”， “飛 ”說明大雁不是靜靜地等在那里，它是活動著的，所以時間非常緊迫，不可耽誤。但這兄弟倆卻為著還沒有射下的大雁爭論如何吃法，竟然還爭得頭頭是道，不分勝負，讓人發(fā)笑。 金手指 三、表達方法提示 這篇課文大量運用人物語言，以對話推進故事的發(fā)展，通篇只有首尾兩個自然段不是人物的語言。所以對話是這 篇課文的特點。 在剛剛開始學(xué)與作文時，老師就教給同學(xué)們?nèi)宋飳υ挼男问健? 說： “......”。 這是最簡單的一種，提示語放在前面。隨著同學(xué)們的熟練掌握，老師又教給同學(xué)們另外兩種，提示語放在后面和中間。 “......”。 說。
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