爭(zhēng)論的故事教學(xué)導(dǎo)航(編輯修改稿)
2024-12-12 12:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，所以 “射 ”非常有必要。但大雁 “從他們的頭上飛過(guò) ”， “飛 ”說(shuō)明大雁不是靜靜地等在那里，它是活動(dòng)著的，所以時(shí)間非常緊迫，不可耽誤。但這兄弟倆卻為著還沒(méi)有射下的大雁爭(zhēng)論如何吃法，竟然還爭(zhēng)得頭頭是道，不分勝負(fù)，讓人發(fā)笑。 金手指 三、表達(dá)方法提示 這篇課文大量運(yùn)用人物語(yǔ)言，以對(duì)話推進(jìn)故事的發(fā)展，通篇只有首尾兩個(gè)自然段不是人物的語(yǔ)言。所以對(duì)話是這 篇課文的特點(diǎn)。 在剛剛開(kāi)始學(xué)與作文時(shí)，老師就教給同學(xué)們?nèi)宋飳?duì)話的形式。 說(shuō)： “......”。 這是最簡(jiǎn)單的一種，提示語(yǔ)放在前面。隨著同學(xué)們的熟練掌握，老師又教給同學(xué)們另外兩種，提示語(yǔ)放在后面和中間。 “......”。 說(shuō)。
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