【文章內(nèi)容簡介】 ___ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ _________ ____ _____ ___ 示例：要有正氣，有責任與擔當；要守正氣，守住底線， 不忘初心，不隨波逐流；要接受別人的批評與監(jiān)督，聽取別 人好的意見。 【 解析 】 此題意在考查學生的閱讀感悟能力。解答時， 先擺明觀點，再結合文本內(nèi)容和生活實際具體展開。 ( 一 ) 閱讀下面的文章，完成下列題目。 讓人，乃眾妙之門 ① 沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文： “ 不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。 ” 每句最后一字巧妙地組成了 “ 從文讓人 ” 。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉為學者，成就大事業(yè)，享譽中外?？梢?，讓人，是人生得以發(fā)展的 重要途徑。 ② 讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識。 “ 讓人非我弱，弱者不讓人。 ” 歷史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？ “ 將相和 ” 的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的 這種美德 ，才有后來廉頗老將軍的 “ 負荊請罪 ” ，從而留下了一段千古佳話。 ③ 讓人，可以使人與人之間的關系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做 客央視《夫妻劇場》，主持人問： “ 二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？ ” 喬老答： “ 一個字，忍。 ” 夫人佟琦搶答： “ 我是四個字，一忍再忍。 ” 詼諧中盡顯相處之道。 ④ 讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風順，有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎，不退不讓，事業(yè)很可能會就此終結。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說、散文，幾乎被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才 華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學術，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，又一次為世人刮目相看。 ⑤ 可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。 ⑥ 讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試！ 1 ．下列對本文中心論點的表述，正確的一項是 ( ) A ．讓人，讓沈從文成就大事業(yè)，享譽中外。 B ．讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。 C ．讓人，并不是懦弱。 D ．讓人，乃眾妙之門。 【 解析 】 A項 C項不夠全面， D項是夸張和比喻的手法， 不適于做論點。 B 2 ． 選文第 ④ 段運用 了哪些論證方法？試舉一例分析其作用。 __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ____ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ________ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ________ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ____ __ __ __ ____ ________ ________ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ________ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ________ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ________ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ____ __ __ __ ____ ____ ____ ____ ①舉例論證，以沈從文不能寫小說 后大度忍讓轉而潛心研究服飾 史為例，證明 “ 讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助 ” 的觀點。②對比 論證，假設 “ 不退不讓，事業(yè)很可能會就此終結；讓人，事業(yè)就會煥 發(fā)新的生機 ” 正反對比，證明本段論點。③比喻論證，用 “ 人生之樹在 即將枯萎時煥發(fā)生機 ” 比喻事業(yè)在遭遇挫折后又有了新的發(fā)展，說理具 體形象。④道理論證，分析人在事業(yè)上很難一帆風順，懂得讓人可以 在困難中有所發(fā)展的道理，證明本段論點。⑤事實論證，用沈從文事 業(yè)發(fā)展受挫后懂得退讓而發(fā)展新的事業(yè)的事實材料證明本段論點。 3 ． 選文第 ① 段有什么作用？ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ __________ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ __ __ ① 從沈從文的故事寫起，激發(fā)讀者閱讀興趣。②引出了本 文的中心論點“讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑”。③沈從文 的事例同時也是本文論點的有力論據(jù)，論證了中心論點。④開 頭從沈從文的故事寫起，與第④段再舉沈從文的事例相互呼應。 4 ． 請簡要梳理本文的論證思路。 __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ___ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ _______ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ _______ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ _____ __ ____ ____ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ _______ ____ ________ ___ ___ ___ 本文首先從沈從文的故事寫起，自然引出文章中心論點 “ 讓 人，是人生得以發(fā)展的重要途徑 ” ；接著從 “ 讓人，并不是懦弱， 而是一種涵養(yǎng)，一種膽識 ”“ 讓人，可以使人與人之間的關系更 加和諧 ”“ 讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助 ” 三個方面分別論 證本文中心論點；然后說明怎樣真正做到讓人；最后總結全文， 號召大家學會讓人。 ( 二 ) 閱讀下面的文章，完成下列題目。 談 “ 閱讀 ” ① 每到世界讀書日，這 樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起 ： 1940 年 10 月 22 日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有 3 名男子竟不顧敵機剛剛離去，在尚未倒塌的書架前翻檢書籍。 戰(zhàn)火的殘酷與讀書所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對比，不僅給人以強烈的視覺沖擊，更給人以持久 的感動。 ② 或許，也會有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“ 很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會。 ” —— 不久前，在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答。對于那 3 名男子而言，閱讀絕非是暫時忘 記戰(zhàn)亂的 “ 鎮(zhèn)定劑 ” ，而是勇敢面對現(xiàn)實，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。 ③ 閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實際上會給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西；另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它。前者是知識，后者是智慧。越是走在人生的 “ 三岔口 ” ，越是面臨困難和選擇之時，閱讀的力量就越能顯示出來。一個人的努力往往會讓自己有更多的選擇，知識讓我們理解每一項選擇的意義，而智慧還能進一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅定前行的意志。 ④ 人生 如果遠離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。曾國藩一生 飽覽群書，文章筆力雄厚，就連梁啟超都稱贊他 “ 可以入文苑傳 ” 。然而，即便有如此深厚的功底，他依然認為自己有 “ 三恥 ” ，居第一位的，就是對天文和算學 “ 毫無所知 ” 。一物不知，便深以為恥，曾國藩們之所以會有如此的認識，就因為他們深刻地知道， “ 書籍并非是裝點 門面的飾品，而是精神的營養(yǎng)品 ” 。 ⑤ 讀書或許并不必然導向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。這些年，兩季 “ 中國詩詞大會 ” 的冠軍，驚艷了無數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。令人動容的，并不僅僅是武亦妹 2022多首詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因為他們身上散發(fā)的那種 “ 閑看花開花落，漫隨云卷云舒 ” 的從容淡定。這樣一份獨特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)。有句話說得好， “ 讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復記憶，其實它們?nèi)允菨撛?的，在談吐上、在胸襟中、在氣質(zhì)里，當然也可能顯露在生活和文字中。 ” ⑥ 有人以為，讀書太多，容易脫離生活。其實不然，讀書并不是要逃離這個世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活。正如哲人所言， “ 一個人和書籍接觸得愈緊密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因為他的人格復化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且用著無數(shù)心靈的眼睛觀察。 ” ⑦ 閱讀既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，讓人生氣象萬千。這便是閱讀之于人生的獨特意義。 1 ．請說說本文的中心論點是什么。 __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ __________ ____ __ __ 2 ．第 ④ 段運用什么論證方法？有什么作用？ __ ____ ________ ______ __ __ ____ ________ ______ 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