八年級語文下冊第三單元11核舟記課件1新人教版(編輯修改稿)
2024-07-17 20:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感知 3. 你知道作者是按什么順序來給我們介紹這個精巧的核舟的嗎？ 小結(jié)：空間順序（整體 — 船艙 —— 船頭 —— 船尾 —— 舟的反面 ） 整體感知 研讀第 1段：能概括全文，總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是：找出表現(xiàn)核舟主題的句子。找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。說明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子。蓋大蘇泛赤壁云。能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、以至鳥獸、木石。罔不因勢象形，各具情態(tài)。奇巧品讀課文、體味探究 研讀第 2～ 5段：作者如何具體說明說明對象的特征 “奇巧 ”？第 2段介紹 “核舟 ”體積時，作者抓住了長度和高度，又寫了艙旁的小窗和對聯(lián)，作者意在表現(xiàn)什么？第 3段是介紹船頭部分，著重說明什么？ 品讀課文、體味探究體積 （長、高） 、船艙 （軒敞；箬篷；八扇小窗開關(guān)； 雕欄相對；對聯(lián)；字的顏色） 、船頭（ 游覽者的外貌；姿態(tài)；神情；衣褶；念珠） 、船尾 （舟子的神情和姿態(tài)）、 船背 （題字、篆文的筆畫細(xì) ,清楚） 突出 王叔遠(yuǎn)的 “奇巧 ”、 “靈怪 ”，從而也突出了說明中心。 著力表現(xiàn)蘇武、魯直和佛印三位游覽者的神情態(tài)度 。 研讀第 3段：作者在說明船頭三人時，著墨較
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