江西省八年級語文下冊第三單元11核舟記第3課時課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 21:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 熟讀課文，想象“核舟”上的情景。想一想，雕刻者高超的技藝主要表現(xiàn)在哪些方面？ （ 1） 材料之微小：“長約八分有奇”“桃核修狹者為之”； （ 2） 雕刻之精巧：“旁開小窗” “啟窗而觀”； （ 3） 人物情態(tài)之生動：“船頭坐三人 …… ”“楫左右舟子各一人 …… ”； （ 4） 文字之精細：“細若蚊足，鉤畫了了”。 精講點撥 描述“舟子”神情動作渲染了一種什么氛圍？ 一舟子 “ 若嘯呼狀 ” ，顯得 悠然自得 ；另 一舟子 “ 視端容寂，若聽茶聲然 ” ，顯得 從容自若 。 兩舟子共同營造了一種 愉悅 、 輕松 、 自由自在 的氣氛。加上舟尾橫臥的舟楫，更加暗示了一種 放任自流的悠閑境界 。
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