江蘇省丹陽市七年級語文下冊第五單元18一棵小桃樹課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-17 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 小桃樹在成長過程中經(jīng)歷了哪些磨難？為什么我那么關(guān)心愛護(hù)它？ 小桃樹是在幾乎被我忘卻時(shí)破土而出的。一出世，大家都 笑它，連奶奶也說它沒出息。它成長過程中被豬拱折過， 險(xiǎn)些被砍掉，他經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘。 文章一開頭就飽含著作者對小桃樹的一往情深：當(dāng)初是懷 著它能給我?guī)硇腋５南Ｍ?，讓它“孕育著我的?”而種下 它，所以，我偏愛它。見到它長得纖弱，沒人管它，為自 己漂泊他鄉(xiāng)忘卻了它而難過。當(dāng)自己生活遭遇挫折，見到 小桃樹在風(fēng)雨中掙扎，頑強(qiáng)同命運(yùn)作斗爭，我不由得對它 產(chǎn)生贊美之情?？傊√覙湎笳髦拔摇钡男腋：拖Ｍ?， 小桃樹的坎坷經(jīng)歷又和“我”的相似，所以“我”關(guān)注它、 愛護(hù)它。 三 .深層閱讀，文本探究 ? 在第一段中，作者： “ 我常想給我的小桃樹寫點(diǎn)文章 ” ，為什么 “ 只是自個(gè)兒懺悔，又自個(gè)兒安慰呢 ” ？ （一）文本研討 “常想寫”，說明“我的小桃樹”有點(diǎn) 特殊經(jīng)歷。“常想寫”，一直沒寫，所 以感到內(nèi)疚，要懺悔：現(xiàn)在“該給它寫 了”， 所以感到安慰。開頭，造成懸 念， 能激發(fā)讀者興趣。 ? ，作者是怎樣寫眼前大雨中小桃樹的？表達(dá)作者怎樣的心情？ 作者用擬人的手法，一個(gè)“瘦”字用得是十分貼切?！叭蓊伇M”、令人心酸、痛心。面對殘酷現(xiàn)實(shí)，“我”“萬般無奈”，只能罵自己“孱頭”。從這 里就可以看出“小桃樹”和“我”之間不同 尋常的 關(guān)系，自然引出對往事的回憶。 ? ，奶奶給桃吃時(shí)說的那番話，對我有什么啟迪？ 啟發(fā)了我孩提時(shí)代對幸福美好生活的朦朧向往 ? ： “ 桃核兒在院子角
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