【文章內(nèi)容簡介】 前文所介 紹的 順 序 ,所以不能隨便 調(diào)換 。若 遞進(jìn) 關(guān)系 :需理清 論 據(jù) 間 存在的 順 序 ,如 層層遞進(jìn) 的 邏輯 關(guān)系或 時間順 序。格式 :所 舉 的 …… 論 據(jù)是按照 …… 的 層層 深入的 順 序排列的 ,所以不能隨便 調(diào)換 。答 題 指 導(dǎo) :在一篇 議論 文中 ,可用來 證 明 論 點的 論 據(jù)往往不止一個 ,這 就要考 慮 一個 順 序 問題 。 誰 先 誰 后 ,要遵照一定的 規(guī) 律 ,或從古到今 ,或由主到次、或從小到大、或由淺到深、或 層層遞進(jìn) 、或先正后反、或上下文一一 對應(yīng) 等等。 47 據(jù)是否可以去掉答 題 指 導(dǎo) : 論 據(jù)能否 證 明 論 點。 論 據(jù) 論證 的角度 (多個 論 據(jù) )。古今中外、男女老幼、不同階層 、不同 領(lǐng) 域、正反 結(jié) 合等。使 論證 更全面更有力。 慮 上下文的照 應(yīng) 。48【真題演練】(一 )嘗試錯誤① 現(xiàn)代西方教育中有嘗試錯誤的理論 。五百年前 ,明朝人沈君烈就提出終日學(xué)終日誤 ,終日誤終日中的觀點。可見 ,在錯誤中學(xué)習(xí) ,勇于嘗試 ,就有機會獲得成功。② 楚漢相爭時 ,項羽的失敗 ,就在于他不知道在錯誤中學(xué)習(xí)。每當(dāng)他有所主張 ,左右總是連聲稱是 ,欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認(rèn)為是天之亡我 ,非戰(zhàn)之罪。平時在百戰(zhàn)百勝中 ,他愈來愈自負(fù)。大難臨頭了 ,還在高唱力拔山兮氣蓋世。項羽難以放下身段 ,從自負(fù)的巔峰走下來 ,弄到無顏回江東去的地步 ,結(jié)果只有死路一條。49③ 劉邦的成功 ,得益于在錯誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他 ,不應(yīng)該一面洗腳一面和長者說話 。有人暗暗提示他 ,不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣 。有人誠懇 ,正告他 ,不應(yīng)該迷戀各國佳麗 ,要趕快遷都回關(guān)中去他總會幡然醒悟 ,在錯誤中學(xué)到很多 ,終于獲得事業(yè)的成功。④ 由此想起《潛虛》上的一句名言 :項羽日勝而亡 ,高祖日敗而王。因為缺少學(xué)習(xí)改進(jìn)的機會 ,引臺至終固守一套僵化的戰(zhàn)略 ,所以日勝反而滅亡 。因為在失敗之中善于學(xué)習(xí) ,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn) ,所以日敗反而稱王。50⑤ 古語也有學(xué)書紙費 ,學(xué)醫(yī)人費的說法。不費紙 ,學(xué)不好寫字 。不費人 ,學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家 ,送你一幅字 ,在背后不知他撕毀了多少張紙 ,才成就這一幅字。更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫 ,必然診治得多、觀察得多 ,也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說 ,巧者不過習(xí)者之門。只要不怕錯誤 ,反復(fù)學(xué)習(xí) ,便能達(dá)到巧妙的境地。⑥ 逐日淘沙定有擴 ,成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有急者 ,不但不應(yīng)為錯誤、失敗而氣餒 ,反而應(yīng)該以失敗為師 ,在錯誤中汲取教訓(xùn) ,從而走向成功的彼岸。51 文 ②③ 兩段的 順 序能否 調(diào)換 ?請說 出理由。參考答案 :不能 :因 為 第 ② 段寫 項 羽 ,第 ③ 段寫劉邦 ,第 ④ 段引用名言和 論 述的內(nèi)容與 ②③ 段的 順 序相 對應(yīng) ,體 現(xiàn) 了 議論 文的 結(jié) 構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn) 。 文 補 充一個事 實論 據(jù)或道理 論 據(jù)。參考答案 :示例一 :愛 迪生在 發(fā) 明 電 燈 過 程中 ,經(jīng)過 無數(shù)次的 試驗 ,在失 敗 中不斷 總結(jié)經(jīng)驗 教 訓(xùn) ,最后才 獲 得了成功。示例二 :失敗 是成功之母。52(二 )請敬畏規(guī)則① 中國人往往敬畏權(quán)威 ,但是漠視規(guī)則或者信奉潛規(guī)則。② 不遵循規(guī)則的人好像很轉(zhuǎn) ,其實很苦很累 ,因為一直要尋思 “不走尋常路 ”!③ 我常常站在十字路口犯傻 ,紅燈當(dāng)前 ,有時只剩下我一個人 “不敢 ”闖紅燈。有一次 ,一輛標(biāo)有某執(zhí)法單位的小車闖紅燈 ,當(dāng)它傲慢地與我擦身而過時 ,我指了指紅燈說 :“看到紅燈了沒有 ?”那司機居然要停車下來揍我 ,結(jié)果把遵守規(guī)則的我嚇跑了 ,他們洶涌著一車人 ,我可不吃眼前虧。④ 可悲的是 ,覺得最轉(zhuǎn)就是敢于不守規(guī)矩的中國人很多 ,敢于不守規(guī)矩也是很多國人唾沫橫飛吹牛的資本。53⑤ 有個 “海歸 ”朋友告訴我說 ,在美國 ,公司做決策時 ,往往有許多不同意見 ,大家吵得不可開交 ,甚至一地雞毛 ,但是一旦規(guī)則定了下來 ,不管是哪一派都心服口服地百分百去執(zhí)行 。相反 ,在國內(nèi) ,在討論方案的時候 ,大家好像和氣一團 ,沒有爭議 ,可是一旦新規(guī)則定下來后 ,有人就故意找茬不合作 ,來陰的與規(guī)則作對。⑥ 從最簡單的 “排隊 ”這一社會規(guī)則看 ,不管是在銀行、醫(yī)院 ,車站、機場 ,甚至火葬場 ,總有人 “插隊 ”,大家喜歡 “擠擠 ”一堂 ,“亂 ”中取栗 ,不排隊或者插隊不覺得這很羞恥 ,反而在很多人心目里是 “能干”“機靈 ”“厲害 ”的代名詞。54⑦ 很早以前 ,讀過這樣一段文字 :夕陽西下 ,旅游團一行乘車從澳大利亞墨爾本出發(fā) ,趕往南端著名的菲利蒲島看企鵝歸巢的美景。車至途中恰逢一場大型車賽剛剛散去 ,迎面蜂擁而來大批的車隊。這是一個左右極不對稱的車道 ,一邊是光光的道路 ,從北向南開的車只有我們一輛 。一邊是密密麻麻數(shù)以千計的車隊 ,多是愛炫耀的車迷。沒有警察也沒有監(jiān)視器 ,有的只是車道中間一道毫無約束的白線。然而 ,對面駛來的所有車輛沒有一輛越過中線 ,沒有一個 “聰明人 ”試圖去破壞這樣的秩序 …… 如此場景凸現(xiàn)了人們自覺遵守規(guī)則之美。這是人類社會文明進(jìn)步之美。55⑧ 1764年的一天深夜 ,一場大火燒毀了哈佛的圖書館 ,很多珍貴的古書毀于一炬 ,讓人痛心疾首。突發(fā)的火災(zāi)把一名普通學(xué)生推到了一個特殊的位置 ,他在經(jīng)過痛苦的思想斗爭后 ,終于做出一個勇敢的選擇。原來在這之前 ,他違反圖書館紀(jì)律 ,悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外 ,準(zhǔn)備閱讀完后再歸還。突然之間 ,這本書成為稀世珍本。該學(xué)生懷著不安的心敲開了校長辦公室的門 ,說明理由后鄭重地將書還給了學(xué)校。校長先是表示感激 ,并對學(xué)生的勇氣和誠實予以褒獎 ,然后就把他開除出校。賞罰分明 ,一點也不拖泥帶水。56⑨ 對此 ,很多人表示不解 ,但是校長不做解釋 ,他只亮出哈佛的理念 :讓校規(guī)看守哈佛 ,比用其他東西看守哈佛更安全有效。在規(guī)則面前 ,他們遵循的是人人平等 ,要公平就必須敬畏規(guī)則。有序的文明社會 ,必須有各種規(guī)則來保證。敬畏所有光明正大的規(guī)則 ,就是尊重公平、效率與我們自己。從這個意義上說 ,中國人還不懂得真正的自由 ,因為中國人還沒有真正懂得規(guī)矩。 ⑦ 段的內(nèi)容 ,并 說說這 段文字在文中的作用。參考答案 :寫了澳大利 亞車 迷自 覺 遵守交通 規(guī)則 的事 ,闡 明人 們能自 覺 遵守 規(guī)則 是人 類 社會文明 進(jìn) 步的體 現(xiàn) 。作用 :作 為 事 實論據(jù) ,與上文形成 對 比。57【高頻考點三】論證與結(jié)構(gòu)【知識梳理】一、什么是 論證 ?論證 是作者用來 證 明 論 點的 過 程和方法。是解決 “怎 樣證 明 ”的 問題 。二、常 見 的 論證 方法及其作用。 例 論證 :通 過 列 舉 …… 事例 ,具體 論證 了 …… 的 觀 點 ,增 強 了說 服力。 論證 :引用 …… 的名言 (古 語 、俗 語 、 諺語 等 ),有力地 論證 了 …… 的 觀 點 ,增 強 了 說 服力。 比 論證 :把 …… 與 …… 進(jìn) 行 對 比 ,突出 強 調(diào) 了 …… 的 觀 點 ,增強 了 說 服力。 喻論證 :把 …… 比作 ……, 生 動 形象地 論 述了 …… 觀 點 ,使 論述通俗易懂。 58【 2022廣東考題】 指出下列句子中加點 詞語 的表達(dá)效果。(1)當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家 時 ,他 　驚呆　 了。 (2)有人 說 :老天就是 　公平　 ,商未央名聲赫赫 ,才氣逼人 ,可偏生了個傻兒子。 【技法點撥】 題 型 1:分析某種 論證 方法的作用辨析四種 論證 方法 (例 證 法、引 證 法、比 喻論證 法、 對 比 論證法 )理解其作用 ,結(jié) 合具體 語 境分析。模式 :“用 　　　　　 法 (　　　 )地 證 明了 　　　　　 的 觀 點 ”59【真題演練】閱讀 《 嘗試錯誤 》 ,完成下列 題 目。 ②③ 段使用了什么 論證 方法 ?有什么作用 ?參考答案 :論證 方法 :舉 例 論證 和 對 比 論證 。作用 :通 過 列 舉項 羽失 敗 和劉邦成功事例 ,具體突出了 “在 錯誤中學(xué) 習(xí) ,勇于 嘗試 ,就有機會 獲 得成功 ”這 一 觀 點 ,增 強 了 說 服力。 ⑤ 段中引用古 語 “學(xué) 書紙費 ,學(xué)醫(yī)人 費 ”和古 諺 “巧者不 過習(xí)者之 門 ”有何作用 ?參考答案 :引用古 語 和古 諺 ,有力地 論證 了 “只要不怕 錯誤 ,反復(fù)學(xué) 習(xí) ,便能達(dá)到巧妙的境地 ”這 一 觀 點 ,增 強 了 說 服力。60【技法點撥】 題 型 2:分析某種 論證 方法的作用分析文章 結(jié) 構(gòu) ,理清 論證過 程 (思路 ) 文的 結(jié) 構(gòu) :提出 問題 (引 論 )—— 分析 問題 (本 論 )—— 解決 問題 (結(jié)論 )。其 結(jié) 構(gòu)形式分 為 橫式與 縱 式兩種。橫式 結(jié) 構(gòu)又分 為 :總 分式、并列式、 對 照式等 ?？v 式 結(jié) 構(gòu)又分 層進(jìn) 式、起承 轉(zhuǎn) 合式等。61 議論 文的 論證過 程 (思路 ):具體步 驟 :第一步 :劃分全文或某段的 結(jié) 構(gòu) 層 次。第二步 :概括各個 層 次的意思。第三步 :用 “首先 ”“接著 ”“最后 ”等 連詞 把各 層 次的意思串 聯(lián) 起來。論證 思路常 見 的 語 言表述形式 :形式 1:作者首先提出 論 點 :“…… ”(或通 過 …… 引出 論 點 )。然后用…… 事例或名言 (或用 …… 論證 方法 )論 述 (證 )…… 。最后得出 結(jié)論:…… 。形式 2:作者先 …… 然后 …… 接著 …… 再 …… 進(jìn) 而 …… 又 …… 然后 …… 最后 總結(jié) ,得出 ……( 結(jié)論 )(或者提出什么倡 議 等等 )。論證 的 過 程越復(fù) 雜 ,步 驟 越多 ,這 些 詞 運用得越多。62【真題演練】閱讀 《 嘗試錯誤 》 ,分析第 ⑤ 段的 論證 思路。參考答案 :首先用古 語 作 為 道理 論 據(jù) ,論證 中心 論 點 。接著用學(xué)書 、學(xué)醫(yī)兩個事例 進(jìn) 行 闡釋 并作 為 事 實論 據(jù) ,論證 中心 論 點 。最后以古 諺 作 為 道理 論 據(jù) ,再一次 論證 中心 論 點。63【高頻考點四】賞析語言及詞語句子理解【中考常見的題型】 詞語 指代內(nèi)容。 重點 詞語 的理解或分析 詞語 的作用。 重點句子含 義 的理解。 全文中空缺的 詞語 或句子。 語 言特點和效果。【技法點撥】議論 文的 語 言 :生 動 　準(zhǔn)確　 嚴(yán) 密　 鮮 明。(1)嚴(yán) 密 (修 飾 性、限制性的 語 言的運用 )。(2)生 動 (成 語 、各種修辭手法的運用 )。(3)詞 序 (從生活 邏輯 和上下文的照 應(yīng) 上判斷 )。(4)句序 (關(guān) 聯(lián)詞語 的使用 ,特 別 要注意 遞進(jìn) 關(guān)系 )。64答 題 格式 : 詞 有什么表達(dá)效果 ?答 :“　　　　　 ”表明 　　　　　 。 這 體 現(xiàn) 了 議論 文 語 言的 嚴(yán)密性。 詞 能否 刪 去 ,為 什么 ?答 :“　　　　　 ”表明 　　　　　 。 刪 去后 ,語 言太 絕對 ,不切 實際 (或 變 成什么意思了 ),因此不能 刪 去。用 “　　　　　 ”一 詞 體 現(xiàn)了 議論 文 語 言的 嚴(yán) 密性。 或 :不能 +詞語 起修 飾 、 強 調(diào) 、限制作用 +詞語 在文中含 義 (扣住論 點和分 論 點 )+去掉的后果 +準(zhǔn)確周密 (邏輯 性 強 、形象生 動 、 說明文 語 言的 嚴(yán) 密 )。65【答題提醒】結(jié) 合 語 境分析 議論 文的 語 言特點 ,一般從三個方面去品味 : 邏輯 的角度分析用 詞 的準(zhǔn)確、 嚴(yán) 密。 說 理的角度分析其敘述的概括性和 簡潔 性。 詞 的 鮮 明、生 動 和感情的色彩。66【真題演練】努力創(chuàng)造機遇① 古時候 ,有個富人要出遠(yuǎn)門。出發(fā)前 ,他叫來三個仆人 ,分別給了他們 500兩白銀 ,讓他們自行支配。富人走后 ,其中兩個人用這些錢進(jìn)行投資經(jīng)營 ,第三個人卻把白銀保存起來。后來 ,富人成了皇帝。他找來三個仆人 ,詢問 500兩白銀的支配情況。第一個仆人在原有基礎(chǔ)上又掙了 500兩白銀?；实壅f :做得好 !你已證明了自己的才能 ,我任命你為知府。第二個人也使其財富增加 200兩 ,于是被任命為知縣。而第三個仆人 ,當(dāng)他把那原有的 500兩白銀呈現(xiàn)給皇帝時 ,皇帝將他趕了出去。② 這個故事必將帶給我們深刻的思考。只有努力創(chuàng)造機遇 ,才有機會獲得更大成功。67③ 我們很多人都在抱怨自己沒有足夠的機遇 ,讓生活得到改善。確實 ,我們無法決定自己收獲多少 ,但可以決定自己去付出多少。到底是滿足自己目前所擁有的現(xiàn)狀 ,還是通過自己的行動讓它生長、翻倍 ,也同樣取決于你自己。④ 爭取機遇過程的本身就是對風(fēng)險的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們開始做一件事情時 ,通常都不知道結(jié)果怎樣 ,我們一些人在工作中怕犯錯誤 ,盡量避免自己作決定 ,更愿意服從命令 ,導(dǎo)致工作缺乏創(chuàng)意 ,失去了機遇。沒有冒險就沒有機遇 ,在當(dāng)今社會 ,大的突破往往是建立在合作的基礎(chǔ)之上。史蒂芬萊因史密斯博士是研究領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的前沿專家 ,他認(rèn)為 :在今天這個紛繁復(fù)雜的世界 ,任何一項工程都需要匯集集體智慧和創(chuàng)造力 ,共同去發(fā)現(xiàn)答案的。商業(yè)上的成功通常不是墨守成規(guī) ,而是靠集體智慧的創(chuàng)新來實現(xiàn)的 ,這就需要一個能找出答案的團隊。68⑤ 利樂包是一個生產(chǎn)牛奶、果汁等液體包裝盒的大公司 ,其 2022年的收益接近 100億歐元。 1943年 ,當(dāng)一個