科技輔導(dǎo)員青少年科技實踐活動方案(編輯修改稿)
2024-12-12 11:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 頁； （ 3）項目研究活動日志 無 頁； （ 4）數(shù)據(jù)光盤或軟盤 無 張 , 存儲項目數(shù)據(jù)量 無 MB； （ 5）其它（請注明） 無 頁。 E、省級組織機構(gòu)審查以及推薦意見 省級組織機構(gòu)審查以及推薦意見 該項目于 年 月 日在 ?。▍^(qū)、市）第 屆青少年科技創(chuàng)新大賽上被評為 等獎。我們已要求 該項目作者所在學(xué)校及其上級主管部門對該項目做了資格審定，申報內(nèi)容屬實。同意上報參加第 25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽。 省級組織機構(gòu)負(fù)責(zé)人簽名（手寫）： (省級組織機構(gòu)蓋章 ) 年 月 日 青少年 科技教育方案 “科技總動員 ”活動方案 丹鳳縣西街小學(xué) 馬平富 一、方案背景： 兒童的 好奇心和探究意識是 他們成長過程中 普遍存在的一種心理現(xiàn)象，它是誘發(fā)小學(xué)生不斷觀察、分析、綜合、發(fā)現(xiàn)和 創(chuàng)新的動因?？萍?教育活動 的首要任務(wù)是激發(fā)小學(xué)生濃厚的科技興趣，使他們真心喜愛科技。因此，小學(xué)科技活動教學(xué)的內(nèi)容、方法必須貼近學(xué)生的生活，從他們的身邊去尋找素材，通過設(shè)計生動的教法和活動使學(xué)生保持興趣?；诖耍鶕?jù)我們學(xué)校的實際情況，我設(shè)計了 “科技總動員 ”活動方案，活動課題從易到難，從簡單到復(fù)雜，充分提供 學(xué)生動手操作的機會，促使學(xué)生動手動腦，在動腦中動手，手、腦、身協(xié)同作用。目的是提升學(xué)生學(xué)習(xí)及應(yīng)用科技的技巧和能力，并全面地提升 學(xué)生的科學(xué)素質(zhì) ， 從小培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚興趣。 二、方案 目標(biāo)： 引起學(xué)生學(xué)習(xí)科技的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生對科技的覺知，理解的能力，使他們能應(yīng)付未來的挑戰(zhàn)。 通過各類型的科技小組活動，培養(yǎng)學(xué)生在協(xié)作、溝通、創(chuàng)造、思考、解難、研習(xí)和運用信息科技等方面的能力。 三、活動成員組成： 西街 小學(xué) 1~6 年級全體科技小組成員，每班 5 人，共 150 人。 四、方案的主體部分 ： （ 1）活動內(nèi)容： 查閱收集相關(guān)實驗活動課題。 根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，制定活動模塊。
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