【總結(jié)】第三章整式及其加減2代數(shù)式(二)授課人:XXXX輸入x輸入x輸出輸出×6×63-36x6x-3x-36(x-3)在計(jì)算機(jī)上可以設(shè)置運(yùn)算程序,輸入一組數(shù)據(jù),計(jì)算機(jī)就會呈現(xiàn)運(yùn)算結(jié)果,就還想一個“數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)”上圖是一組“數(shù)值轉(zhuǎn)化機(jī)”,請寫出上圖中的輸出
2025-06-16 20:50
【總結(jié)】代數(shù)式的值(2)x的4倍與3的差可以表示為____________.(1)a與b的和的平方可以表示為___________.(3)汽車上有a名乘客,中途下去b名,又上來c名,現(xiàn)在汽車上有___________名乘客.4x-3(a+b)2(a-b+c)填空某禮堂第1排有18個座位,往后每排比
2025-06-17 12:11
【總結(jié)】列代數(shù)式??x?某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低℃。如果山腳溫度是28℃,那么山上300米處的溫度為;一般地,山上x米處的溫度為.℃℃那么山上2022米處的溫度是.14℃在解決實(shí)際問題時,列出
2025-06-18 00:04
【總結(jié)】第2課時代數(shù)式求值第三章整式及其加減第2課時代數(shù)式求值知識目標(biāo)目標(biāo)突破總結(jié)反思第三章整式及其加減知識目標(biāo)1.通過對具體情境的探究,會求具體情境中的代數(shù)式的值.2.通過對“數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)”的探究,能利用程序圖求代數(shù)式的值.3.理解用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母的過程,會利用
2025-06-16 20:45
【總結(jié)】第三章整式及其加減2代數(shù)式第2課時代數(shù)式求值A(chǔ)知識要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第三章整式及其加減1.若m=-2,則代數(shù)式m2-2m-1的值是()A.9B.7C.-1D.-92.[教材習(xí)題第3題
2025-06-16 20:41
【總結(jié)】第1課時代數(shù)式第三章整式及其加減第1課時代數(shù)式知識目標(biāo)目標(biāo)突破總結(jié)反思第三章整式及其加減知識目標(biāo)1.通過對字母表示的式子的歸納總結(jié),了解代數(shù)式的概念,能識別代數(shù)式.2.通過具體情境,會列代數(shù)式表示簡單問題的數(shù)量關(guān)系,并能求出代數(shù)式的值.3.通過對具體情境及代數(shù)式的分析
2025-06-16 20:49
【總結(jié)】第二課時:括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉后,原括號里各項(xiàng)的符號都;括號前是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉后,原括號里各項(xiàng)的符號都.:(1)a+(b-c)=;(2)a-(b-c)=;(3)a+(-b-c)=;(4)a-(-b-c
2025-06-17 12:08
2025-06-20 15:14
【總結(jié)】2 代數(shù)式 和 連接而成的式子叫做代數(shù)式.單獨(dú)一個 或 也是代數(shù)式.? 代替代數(shù)式中的字母,就可以求出代數(shù)式的值.?數(shù)字母數(shù)一個字母具體數(shù)值123456答案答案關(guān)閉D1.(2022·重慶江津區(qū)月考改編)下列式子中,不
2025-06-15 23:34
【總結(jié)】代數(shù)式的值某禮堂第1排有18個座位,往后每排比前一排多2個座位.問:(1)第n排有多少個座位?(用含n的代數(shù)式表示)(2)第10排、第15排、第23排各有多少個座位?合作探究達(dá)成目標(biāo)解:(1)第2排比第1排多2個座位,它的座位數(shù)為18+2=20,第3排比第2排多2個座位,它的座位數(shù)為
【總結(jié)】第三章整式及其加減初中數(shù)學(xué)(北師大版)七年級上冊知識點(diǎn)????去括號法則括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉后,原括號里各項(xiàng)的符號都不改變.括號前是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉后,原括號里各項(xiàng)的符號都要改變.特別提醒 (1)括號外有數(shù)與之相乘時,可將括號前的數(shù)連同
2025-06-18 00:09
【總結(jié)】第三章整式及其加減初中數(shù)學(xué)(北師大版)七年級上冊知識點(diǎn)一????同類項(xiàng)?定義示例同類項(xiàng)所含字母相同,并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng).幾個常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)-2a與5a是同類項(xiàng),?x2y與5x2y是同類項(xiàng),3與-4也是同類項(xiàng)重要提示(1)同類項(xiàng)不一定是兩項(xiàng),也可以是三
2025-06-18 00:01
【總結(jié)】第三章整式及其加減初中數(shù)學(xué)(北師大版)七年級上冊?第三章整式及其加減第三章整式及其加減知識點(diǎn)用字母表示數(shù)用字母表示數(shù)內(nèi)容示例用字母表示數(shù)時,字母和數(shù)一樣可以參與運(yùn)算,可以用式子把數(shù)量關(guān)系簡明地表示出來(1)每個籃球90元,買a個籃球一共需要90a元;(2)每千克西
【總結(jié)】5探索與表達(dá)規(guī)律,左右相鄰的兩個日期是兩個整數(shù).,上下相鄰的兩個日期中,上面的比下面的.2開始,將連續(xù)的偶數(shù)相加,其和的情況如下:2=1×2,2+4=6=2×3,2+4+6=12=3×4,2+4+6+8=20=4×5,…,2+4+6+…+24==×,將
【總結(jié)】第三章整式及其加減初中數(shù)學(xué)(北師大版)七年級上冊知識點(diǎn)探索規(guī)律的一般方法給出一組具有某種特殊關(guān)系的數(shù)、式、圖形或給出與圖形有關(guān)的操作變化過程,或某一具體問題情境,要求通過觀察、分析、推理、猜想來探索其中蘊(yùn)含的規(guī)律,體現(xiàn)了“從特殊到一般”的數(shù)學(xué)思想.(1)從具體問題出發(fā),觀察各個數(shù)量
2025-06-15 00:41