【總結(jié)】陳勝吳廣起義司馬遷陳涉世家司馬遷教學目標1.了解陳勝、吳廣領(lǐng)導的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。2.領(lǐng)會課文運用對話表現(xiàn)人物性格的寫作特點。3.初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現(xiàn)象。司馬遷(約公元前145-公元前90
2025-06-26 22:50
【總結(jié)】草房子作者簡介曹文軒:當代作家;北京大學中文系教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等;曾獲國際安徒生獎提名獎、宋慶齡兒童文學獎金獎、冰心文學獎、國家圖書獎等四十多種獎項。曹文軒的創(chuàng)作代表了中國兒童文學的一種走向,創(chuàng)作的終極目標是追隨永恒。他的創(chuàng)作強調(diào)內(nèi)在的藝術(shù)張力,尤其注重情感的
2025-06-15 12:50
【總結(jié)】同學們,學過《三峽》,我們無不為三峽的雄奇險拔、清幽秀色所陶醉。其實,我們偉大的祖國哪兒不是神奇如畫呢?不信,就請你細細品讀陶弘景的寫景小品文《答謝中書書》,讀完后你一定會覺得江南的山水真是一幅清麗的山水畫,是一首流動的山水詩呢!與謝中書書陶弘景山水小品散文品種之一。短小靈活,簡練雋永,具有議
2025-06-21 01:12
【總結(jié)】學習目標:了解與科幻小說有關(guān)的知識,把握描寫對刻畫人物形象的作用,學會分析和欣賞小說。:熟讀課文,找出文中描寫人物的語句,學習作者刻畫人物的方法;設(shè)置問題,探究本課以虛構(gòu)的情節(jié)諷喻現(xiàn)實的寫法。:理解“兩面國”的含義,結(jié)合寫作背景了解作者所處時代的社會現(xiàn)實,做一個正直誠實的人。李汝珍(約1763——約1
2025-06-20 14:11
【總結(jié)】林中小溪1、領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命力量,把握作者的思想感情脈絡(luò),理解作者的人生信念。2、學習本文寓人生哲理于自然景物之中的寫法。3、學習文中白描手法和擬人修辭手法的運用。教學目的作者簡介?米哈伊爾·米哈伊洛維奇·普里什文(1873-1954)蘇聯(lián)(俄羅斯)作家。是20
2025-06-21 04:08
2025-06-20 12:16
2025-06-20 14:13
【總結(jié)】導入?一個民族有一個民族的語言,一個國家有一個國家的尊嚴。學習熱愛民族的語言,就是維護國家的尊嚴,就是愛國主義精神的具體表現(xiàn)。明末清初的愛國主義思想家、著名學者顧炎武先生有這樣一句名言:“天下興亡,匹夫有責。”宋朝著名文學家范仲淹也有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”之言,這些體現(xiàn)出來的都是作者濃濃的愛國之情。不論古今中外,所有愛國志士的愛國深情都是
2025-06-13 04:43
【總結(jié)】對于小孩子來說,上學是一件很痛苦的事情??墒牵羞@么一個小朋友經(jīng)歷了一件事情之后,居然喜歡上了上學。到底發(fā)生了什么,讓這個小孩浪子回頭了呢?最后一課(法)都德學習目標?1、積累文中的生字詞。?2、從理清小說故事情節(jié)入手,分析人物性格。?3、領(lǐng)會課文思想感情,培養(yǎng)愛國主義情感。1、本文是一篇小說
2025-06-21 04:46
【總結(jié)】《詩經(jīng)》二首《詩經(jīng)》是我國的第一部詩歌總集,它收集了從西周到春秋時期約500年間的詩歌305篇。在先秦古籍中,被稱為《詩》或《詩三百》。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子,所以后來被尊為儒家的“五經(jīng)”之一,稱為《詩經(jīng)》。作品簡介:《詩經(jīng)》的“六義”
2025-06-18 13:04
【總結(jié)】醉翁亭記歐陽修醉翁亭記歐陽修翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在山行六七里亭影不孤醉翁亭歐
2025-06-20 20:54
2025-06-20 20:58
【總結(jié)】與(答)謝中書書回復謝徵,作者的朋友。中書,是謝徵的官職。信陶弘景?山川之美,古來共談。?高峰入云,清流見底。?兩岸石壁,五色交輝。?青林翠竹,四時俱備。?曉霧將歇,猿鳥亂鳴;?夕日欲頹,沉鱗競躍。?實是欲界之仙都。自康樂以來,未復有能與其奇者。觀察本文的語
2025-06-20 15:01