【總結(jié)】《莊子》一則北冥有魚文學(xué)常識:,名周,戰(zhàn)國時(shí)期著名的哲學(xué)家、思想家、文學(xué)家,送過(今安徽蒙城人)。著有《莊子》。2.《莊子》,亦稱《南華經(jīng)》。文章汪洋恣肆,并采用寓言故事形式,想象豐富。注音:mí
2025-06-12 12:05
2025-06-15 12:50
【總結(jié)】漁家傲九年級語文上冊范仲淹(969-1052),字希文,江蘇吳縣人。慶歷三年七月,授參知政事,主持慶歷改革,因守舊派阻撓而未果。次年罷政,自請外任,歷知州、鄧州、杭州、青州。卒謚文正。他不僅是北宋著名的政治家、軍事家、文學(xué)成就亦杰然可觀。散文《岳陽樓記》為千古名篇,詞則能突
【總結(jié)】滿江紅秋瑾?秋瑾,原名秋閨瑾,字璿xuán卿(璇卿),號競雄,別號鑒湖女俠。祖籍浙江山陰。(今紹興市),出生于福建廈門。蔑視封建禮法,提倡男女平等,常以花木蘭,秦良玉自喻。性豪
2025-06-15 12:51
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo):了解與科幻小說有關(guān)的知識,把握描寫對刻畫人物形象的作用,學(xué)會分析和欣賞小說。:熟讀課文,找出文中描寫人物的語句,學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法;設(shè)置問題,探究本課以虛構(gòu)的情節(jié)諷喻現(xiàn)實(shí)的寫法。:理解“兩面國”的含義,結(jié)合寫作背景了解作者所處時(shí)代的社會現(xiàn)實(shí),做一個(gè)正直誠實(shí)的人。李汝珍(約1763——約1
2025-06-20 14:11
2025-06-20 14:13
【總結(jié)】白楊禮贊茅盾白楊風(fēng)采虬枝秀頎婆娑無邊無垠坦蕩如砥潛滋暗長懨懨欲睡旁逸斜出氈子
2025-06-20 15:02
【總結(jié)】白楊禮贊茅盾導(dǎo)入新課:?樹是大自然中一道美麗的風(fēng)景,為歷代文人墨客所歌詠。我們欣賞過白居易《楊柳枝詞》中“一樹春風(fēng)千萬枝,嫩于金色軟于絲”的柳韻,瞻仰過鄭板橋《竹石》中“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的竹姿,也遙望過王安石《梅》中“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”的梅影。這節(jié)課我們將到西北高原走一走,看看白楊樹的勃發(fā)英姿
【總結(jié)】白楊禮贊(茅盾)第二課時(shí)1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運(yùn)用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)閱讀第5自然段,完成下列問題:1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括。“力爭上游”2文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的?
2025-06-14 17:01
【總結(jié)】白楊禮贊(茅盾)第二課時(shí)1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運(yùn)用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)閱讀第5自然段,完成下列問題:1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括。“力爭上游”2文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的
2025-06-12 13:47
【總結(jié)】安塞腰鼓劉成章互助解疑層次起止文段內(nèi)容第一部分:(——)表演前第二部分:(——)表演中一層:(——)宏偉的()二層:(——)沉重的()三層:(——
2025-06-21 04:03
【總結(jié)】晉祠梁衡教學(xué)目標(biāo):?。?2.初步學(xué)會分析短小的文藝性說明文,體會比喻、對偶。?3.感受我國園林文化的成就,激發(fā)熱愛祖國的感情。同學(xué)們很喜歡音樂,這點(diǎn)大家不否認(rèn)吧?西方19世紀(jì)的藝術(shù)家把建筑稱為“凝固的音樂”,除了形容建筑和音樂一樣有著明確的音律以外,
【總結(jié)】吳晗《談骨氣》教學(xué)目標(biāo):1、掌握淫、移、嗟、拒囚、汗青、拍案而起等字。2、初步學(xué)會分析議論文的觀點(diǎn)和材料。3、理解運(yùn)用事例來論證觀點(diǎn)的方法。4、感受中華民族的骨氣,增強(qiáng)民族的自豪感和自信心。作者簡介吳晗(1909-1969),原名吳春晗,字辰伯,浙江義烏人
2025-06-20 15:09