【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)寫作學(xué)寫游記游記是描寫游覽中所見所聞(經(jīng)歷),并表達(dá)自己思想感情(感受)的文章。寫游記,要寫清楚游覽的經(jīng)過,以游蹤為線索,串聯(lián)起自己的所見、所聞、所感。這樣才能做到條理清楚、自然、明白,不致于雜亂。觀察景物,通常有兩種方法:一種就是定點(diǎn)觀察。二就是移動(dòng)觀
2025-06-20 14:23
【總結(jié)】學(xué)寫游記4佳作展示3寫作法寶21目標(biāo)導(dǎo)航寫作導(dǎo)引目錄錄5寫作實(shí)踐目標(biāo)導(dǎo)航驗(yàn),合理安排寫作的順序,使文章有層次、有條理。2、能夠多角度觀察生活,抓住景物或者游覽場(chǎng)所的特點(diǎn)來寫,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)。3、在記敘、描寫的基礎(chǔ)上,適當(dāng)運(yùn)用議論、抒情等手法表達(dá)自己的思想情感。寫作
2025-06-13 02:11
【總結(jié)】第五單元寫作指導(dǎo)學(xué)寫游記技巧指導(dǎo)一、寫作思路游記的結(jié)構(gòu):交代游玩的緣由、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等背景,概述心情或點(diǎn)出寫作對(duì)象的總體特點(diǎn)。:具體敘述游歷經(jīng)過,生動(dòng)描寫沿途景物,巧妙穿插人文風(fēng)情。:抒寫自己的獨(dú)特感受。游記的內(nèi)容一篇游記可以包含以下內(nèi)容:、地點(diǎn)、人物。:①自然景觀(花草樹木,山川河
2025-06-20 14:57
2025-06-20 14:58
【總結(jié)】賣炭翁白居易1.有感情地朗讀、背誦并默寫《賣炭翁》。了解作者和作品的寫作背景。2.積累字詞,通過反復(fù)朗讀,體會(huì)詩(shī)人的情懷。3、理清故事情節(jié),理解文言內(nèi)容。二、自學(xué)指導(dǎo):?白居易(772846),字樂天,自號(hào)香山居士,是杜甫乊后唐朝癿又一杰出癿現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,是唐代詩(shī)人中作品最多癿一個(gè)。他主張
2025-06-21 00:58
2025-06-21 00:57
【總結(jié)】寫作學(xué)寫傳記,學(xué)習(xí)人物傳記的寫作方法,提高寫作能力。,并正確選擇和運(yùn)用材料。正解運(yùn)用生動(dòng)、傳神的筆法來寫人。,完善自我。在給父母家人寫傳的過程中增加與家人之間的情感。在給別人立傳時(shí),感知他們身上的美德,培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。寫作
2025-06-20 14:20
【總結(jié)】23 馬 說一、字音字形(1)祗辱于奴隸人之手(“祗”同“衹(只)”,只,僅)?(2)食馬者不知其能千里而食也(“食”同“飼”,喂)(3)才美不外見(“見”同“現(xiàn)”)三、作家介紹韓愈(768—824),字退之,河陽(今河南孟州)人,唐代文學(xué)家、思想家、教育家。自謂郡望昌黎,世
2025-06-19 19:30
【總結(jié)】23馬說一、字音字形(1)祗辱于奴隸人之手(“祗”同“衹(只)”,只,僅)(2)食馬者不知其能千里而食也(“食”同“飼”,喂)(3)才美不外見(“見”同“現(xiàn)”)駢.死(pián)槽櫪.(lì)盡粟一石.(dàn)
2025-06-19 19:18
【總結(jié)】23馬說R·八年級(jí)語文下冊(cè),理解作者的觀點(diǎn)和情感。虛詞在表情達(dá)意上的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入你能講出幾個(gè)含有“馬”字的四字成語或是詩(shī)詞名句嗎?馬不停蹄馬齒徒增馬到成功馬耳東風(fēng)馬工枚速馬牛襟裾馬首是瞻馬放南山馬角烏頭
2025-06-17 12:24
【總結(jié)】學(xué)寫游記第五單元?導(dǎo)入課題古語云:讀萬卷書,行萬理路。近年來,隨著生活水平的提高,同學(xué)們外出旅游的機(jī)會(huì)多了,城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡魅力,無不給同學(xué)們留下深刻的印象。如果能把這些印象變成文字,寫成游記,那是很有意義的事。什么是游記?游記是描寫游覽中所見所聞,表達(dá)自己思想感情的散文,它往往以輕松的筆調(diào),生動(dòng)
2025-06-18 14:03
【總結(jié)】寫作學(xué)寫游記激趣導(dǎo)入同學(xué)們,古人說得好:讀萬卷書,行萬里路。近年來,隨著人們生活水平的提高,大家外出旅游的機(jī)會(huì)多了,城市的繁華、鄉(xiāng)村的秀美、名勝古跡的魅力,總是令我們流連忘返。如果能把這些美麗的風(fēng)景變成文字,寫成游記,遺忘的時(shí)候隨手翻一翻,猶如故地重游。那是多么有意義的事??!今天我們就來學(xué)習(xí)如何學(xué)寫游記。一、寫出自己與
2025-06-18 13:57
【總結(jié)】學(xué)寫傳記第二單元寫作傳記是記述人物生平事跡的作品,一般由別人記敘;自述生平的,稱為“自傳”。。凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的,有時(shí)還要引用一些可靠的資料,保證敘述的真實(shí)可信。但是傳記作者可以發(fā)揮想象,以填補(bǔ)事實(shí)的空隙,生動(dòng)傳神地表現(xiàn)人物。如《偉大的悲劇》,作者茨威格嚴(yán)格按照探險(xiǎn)隊(duì)留下的日記等材料
2025-06-19 06:52
【總結(jié)】23馬說◆走近作者韓愈(768—824),字退之,河陽(今河南孟縣)人。自謂郡望昌黎,故世稱“韓昌黎”。卒謚“文”,世稱“韓文公”。唐朝文學(xué)家、思想家、教育家。他積極倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng),反對(duì)駢體文,推動(dòng)了唐代文學(xué)的發(fā)展,對(duì)當(dāng)時(shí)和后來的文風(fēng)產(chǎn)生了巨大的影響,有“文起八代之衰”的美譽(yù)
2024-11-17 07:58
【總結(jié)】寫作學(xué)寫游記。(重點(diǎn)),學(xué)會(huì)把景致寫美、寫實(shí)。(難點(diǎn)),查閱資料,說說景物描寫的順序有哪些,與大家一起分享。(1)按地點(diǎn)的變換順序?qū)?常用于寫游記。一是定點(diǎn)觀察。比如《小石潭記》中寫“潭水部分”靜態(tài)和動(dòng)態(tài)下的魚
2024-11-16 21:53