20xx人教版語文八年級下冊第六單元23馬說導(dǎo)學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-23 07:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 曉它的意思 。 (3)其真無馬邪 ？ 其真不知馬也 ！ 果真沒有千里馬嗎 ？ 恐怕是他們真不識得千里馬吧 ！ 8． 根據(jù)對課文的理解填空 。 (1)全文的主旨句是： ______________________ (2)本文的中心論點是： ________________________________ 其真不知馬也！ 世有伯樂，然后有千里馬。 (3)千里馬的悲慘遭遇是： 祗辱于奴隸人之手 ， 駢死于槽櫪之間 ， 不以千里稱也 。 (4)千里馬被埋沒的直接原因是： 食不飽 ， 力不足 ， 才美不外見 。 (5)食馬者 “ 不知馬 ” 的具體表現(xiàn)是： 策之不以其道 ， 食之不能盡其材 ， 鳴之而不能通其意 。 (6)千里馬被埋沒的根本原因是： 食馬者不知其能千里而食也 。 (或：其真不知馬也 ) (一 ) 馬說 韓愈 世有伯樂 ， 然后有千里馬 。 千里馬常有 ， 而伯樂不常有 。 故雖有名馬 ， 祗辱于奴隸人之手 ， 駢死于槽櫪之間 ， 不以千里稱也 。 馬之千里者 ， 一食或盡粟一石 。 食馬者不知其能千里而食也 。 是馬也 ， 雖有千里之能 ， 食不飽 ， 力不足 ， 才美不外見 ， 且欲與常馬等不可得 ， 安求其能千里也 ？ 策之不以其道 ， 食之不能盡其材 ， 鳴之而不能通其意 ， 執(zhí)策而臨之 ， 曰：“ 天下無馬 ！ ” 嗚呼 ！ 其真無馬邪 ？ 其真不知馬也 ！ 9 ． 下列加點詞語的意義和用法相同的一項是 ( ) A ． 馬 之．千里者 執(zhí)策而臨 之． B ． 策．之不以其道 執(zhí) 策．而臨之 C ． 食．馬者不知其能千里而食也 食．之不能盡其材 D ． 雖有千里之 能． 安求其 能．千里也 C 10． 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 。 是馬也 ， 雖有千里之能 ， 食不飽 ， 力不足 ， 才美不外見 。 這樣的馬 ， 即使有日行千里的能力 ， 卻吃不飽 ， 力氣不足 ， 它的才能和好的素質(zhì)也就不能表現(xiàn)在外面 。 11． 文中 “ 伯樂 ”“ 千里馬 ”“ 食馬者 ” 各比喻什么 ？ 這是什么寫法 ？ “ 伯樂 ” 比喻善于識別人才 、 重用人才的封建統(tǒng)治者； “ 千里馬 ” 比喻人才； “ 食馬者 ” 比喻愚昧 、 淺薄的統(tǒng)治者 (摧殘 、 埋沒人才的統(tǒng)治者 )。 這是托物寓意的寫法 。 12． “ 世有伯樂 ， 然后有千里馬 ” 在全文中起什么作用 ？ 是全文的中心論點 ， 起統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用 。 13． 找出文中刻畫食馬者愚妄淺薄的語句 ， 并說說采用了什么修辭手法 ？在表達(dá)上有怎樣的作用 ？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1