20xx年九年級(jí)語文上冊(cè)第三單元第9課風(fēng)箏課件1滬教版五四制(編輯修改稿)
2025-07-17 14:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 惶地站 失了色瑟縮 絕望地站在小屋里 憤怒 即刻伸手 抓斷、擲、塌扁 傲然走出 驚恐不安的內(nèi)心 悲苦無奈的神態(tài) 專制、盛怒 認(rèn)為管的對(duì)，受封建家長(zhǎng)制傳統(tǒng)的影響。 認(rèn)為管是正當(dāng)，自認(rèn)該罰。麻木 同情 四、 第五至十一段 ；用不同符號(hào)劃出我是如 何省悟和補(bǔ)過的的及弟弟知道有這么一件事后 的神態(tài)。 弟 我 不幸偶爾看到 心變鉛塊墮下去 想補(bǔ)過、討寬恕 驚訝 什么也不記得 深深自責(zé)、嚴(yán)于自我解剖，拋棄舊我、追求新我 A. 毫不抗?fàn)?，麻木B. 幼稚純真，健忘 揭露了“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”這一科學(xué)道理。批判了封建教育制度對(duì)兒童自由、活潑的天性的扼殺。 —— 主題 五 .根據(jù)語境，理解關(guān)鍵語句的含義。 既然基調(diào)是悲哀的，為何 “故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)” 卻寫得很溫和、鮮明？ 。 。透露出作者不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往光明天地的心情。 —— 主題 2 第一段屬于什么描寫？此段有何作用？ 自然環(huán)境描寫，渲染嚴(yán)冬肅殺的氣氛，烘托“我”悲哀的心情。 遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，作者為什么感到 “ 驚異和悲哀 ” ? 故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是春二月，春光明媚，北京冬季未過，就放風(fēng)箏，所以 “ 驚異 ” 。 見到風(fēng)箏，就想起小時(shí)候的一幕，而且無從補(bǔ)過，心頭不禁悲哀。 開篇點(diǎn)題，引出回憶，定下感情基調(diào)。 六、 根據(jù)語境，理解關(guān)鍵語句的含義。 1.“ 四面都還是嚴(yán)冬的肅殺，久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了 ” ，怎么說春天 “ 久經(jīng)逝去 ” ?為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了 ? （ 1） 這里所說的 “ 春天 ” ， 有特定的含義 ， 是小時(shí)候的故鄉(xiāng)的春天 ， 是天空中有風(fēng)箏的春天 。 現(xiàn)在 ， 在北京 ， 看見遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng) ， 由風(fēng)箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風(fēng)箏時(shí)節(jié)的春天氣息 ， 所以覺得這春天“ 就在這天空中蕩漾了 ” 。 （ 2） 春季無春 —— 小兄
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