20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】風箏魯迅學習目標：1、品讀課文，整體感知課文內容。2、抓住關鍵的詞語，領會作者復雜的感情。3、感悟作者勇于解剖自己的精神。整體感知：?課文是圍繞哪件事寫的？簡要概括這件事。?這篇課文流露出怎樣的感情?用一兩個詞概括。深入探究：事隔多年以后，作者在反思

2025-06-12 06:01

20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件7滬教版五四制-資料下載頁

【總結】風箏魯迅初讀課文▲丌過是少年時代的一段往事，作者為什么一直念念丌忘，一寫再寫？▲從《風箏》中找出詞句說明這段往事對我而言的意義品讀課文▲，哪些詞句在為“精神的虐殺”一詞作鋪墊？▲品讀《風箏》3、4段，找出相關語句說明?！熬竦呐皻ⅰ睅Ыo我的心理感受

2025-06-20 12:02

20xx年九年級語文上冊第三單元第10課故鄉(xiāng)課件5滬教版五四制-資料下載頁

【總結】小說：以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類：長篇中篇短篇按篇幅長短（小小說）小說三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：肖像、語言、動作、心理。故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結局。（序幕、尾聲）環(huán)境：自然環(huán)境社會環(huán)境小

2025-06-21 04:46

20xx年九年級語文上冊第三單元第10課故鄉(xiāng)課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】閱讀1—5段，思考回答以下問題。1、第1段中的“冒了嚴寒”說明什么？2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？1、第一段中的“冒著嚴寒”說明什么？“冒著嚴寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)

2025-06-21 04:48

20xx年九年級語文上冊第三單元第10課故鄉(xiāng)課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】閱讀1—5段，思考回答以下問題。1、第1段中的“冒了嚴寒”說明什么？2、第2段描寫了哪些景物，起什么作用？3、如何理解第3段的含義？本段在文中起什么作用？4、怎樣理解“故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒有進步，也未必有我所感的悲涼”？1、第一段中的“冒著嚴寒”說明什么？“冒著嚴寒”寫回故鄉(xiāng)的季節(jié)，寫出我回故鄉(xiāng)

2025-06-21 04:45

20xx年九年級語文上冊第三單元第12課自嘲課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】七律·自嘲魯迅魯迅,（1881-1936）原名周樹人，浙江紹興人。我國現代偉大的文學家，思想家，革命家。魯迅，原名周樹人（1881年9月25日—1936年10月19日）浙江紹興人，字豫才，十七歲之前曾用名周樟壽，后改名周樹人。以筆名魯迅聞名

2025-06-20 14:15

20xx年九年級語文上冊第三單元第12課自嘲課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】自嘲魯迅寫作背景《七律·自嘲》這首詩,寫成于1932年10月,魯迅手書條幅送柳亞子。當時，因為魯迅積極參加革命文藝運動，受到國民黨反動當局的迫害和通輯，處境很艱難。1題解自嘲，這里是“自我嘲弄”的意思是魯迅對自己的真實寫照。表面上是自我嘲弄，實際上是對自己人格的刻畫

2025-06-20 14:13

20xx年九年級語文上冊第三單元第10課故鄉(xiāng)課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】故鄉(xiāng)魯迅魯迅（1881-1936)，我國偉大的文學家、思想家和革命家,中國新文化運動的旗手，本名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月開始用“魯迅”筆名創(chuàng)作，發(fā)表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。1936年病逝于上海。主要作品集1、小說集兩部：《

2025-06-20 14:09

20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件5滬教版五四制-資料下載頁

【總結】村居村居清高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。風箏魯迅背景：在中國兩千多年的封建專制社會中,講究長幼有序的倫常關系，父親兄長有著無與倫比的權威。父兄輩

2025-06-20 14:15

20xx年九年級語文上冊第三單元第10課故鄉(xiāng)課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】魯迅內容梗概：（復習）魯迅于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北平（今北京），目睹農村的破敗和農民的凄苦，十分悲憤，1921年1月便以這次回家的經歷為題材，寫了這篇小說。本文以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索,通過主人公閏土及楊二嫂20年前后的變化,描繪了辛亥革命后十年間中國農村衰敗、蕭條、日趨破產的悲慘景象。

2025-06-20 14:13

20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】本課的教學目標1、根據語境，理解關鍵語句的含義。2、多角度理解并掌握本文的主題思想。3、讓學生體會、珍惜家庭親情，學習自省精神。文學常識作者魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。現代偉大的文學家、思想家、革命家，堪稱“中國現代文學之父”。文學常識魯迅的代表作品：小說集：《吶喊》《

2025-06-20 14:09

20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件2滬教版五四制-資料下載頁

【總結】《村居》草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！度氯酚质且荒耆氯?，風箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻，走回到童年……yuān風箏魯迅體味感情，探究文意。1、“我”悲哀的原因和內容是什么？2、“我”

2025-06-12 06:01

20xx年九年級語文上冊第三單元第10課故鄉(xiāng)課件1滬教版五四制-資料下載頁

【總結】故鄉(xiāng)魯迅魯迅（1881-1936)，我國偉大的文學家、思想家和革命家,中國新文化運動的旗手，本名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月開始用“魯迅”筆名創(chuàng)作，發(fā)表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。1936年病逝于上海。主要作品集1、小說集兩部：《

2025-06-20 14:13

20xx年九年級語文上冊第三單元第10課故鄉(xiāng)課件4滬教版五四制-資料下載頁

【總結】魯迅內容梗概：（復習）魯迅于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北平（今北京），目睹農村的破敗和農民的凄苦，十分悲憤，1921年1月便以這次回家的經歷為題材，寫了這篇小說。本文以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索,通過主人公閏土及楊二嫂20年前后的變化,描繪了辛亥革命后十年間中國農村衰敗、蕭條、日趨破產的悲慘景象。

2025-06-20 14:26

20xx年九年級語文上冊第三單元第9課風箏課件6滬教版五四制-資料下載頁

【總結】風箏魯迅一、檢查預習情況1、關于魯迅的文化常識。2、檢查生字、詞的預習情況。什物驚惶瑟縮寬恕丫叉伶仃嫌惡可鄙擲虐殺墮苦心孤詣憔悴模樣蜈蚣懲罰3、檢查對一些詞語的理

2025-06-20 14:38

20xx年九年級語文上冊第三單元第11課孔乙己課件3滬教版五四制(專業(yè)版)

20xx年九年級語文上冊第三單元第11課孔乙己課件3滬教版五四制(留存版)

20xx年九年級語文上冊第三單元第11課孔乙己課件3滬教版五四制-文庫吧

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