【總結(jié)】風(fēng)箏魯迅一、檢查預(yù)習(xí)情況1、關(guān)于魯迅的文化常識。2、檢查生字、詞的預(yù)習(xí)情況。什物驚惶瑟縮寬恕丫叉伶仃嫌惡可鄙擲虐殺墮苦心孤詣憔悴模樣蜈蚣懲罰3、檢查對一些詞語的理
2025-06-20 13:35
【總結(jié)】風(fēng)箏魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo):1、品讀課文,整體感知課文內(nèi)容。2、抓住關(guān)鍵的詞語,領(lǐng)會作者復(fù)雜的感情。3、感悟作者勇于解剖自己的精神。整體感知:?課文是圍繞哪件事寫的?簡要概括這件事。?這篇課文流露出怎樣的感情?用一兩個詞概括。深入探究:事隔多年以后,作者在反思
2025-06-12 06:01
【總結(jié)】作者介紹魯迅原名周樹人,字豫才,浙江紹興
2025-06-20 12:03
【總結(jié)】風(fēng)箏魯迅初讀課文▲丌過是少年時代的一段往事,作者為什么一直念念丌忘,一寫再寫?▲從《風(fēng)箏》中找出詞句說明這段往事對我而言的意義品讀課文▲,哪些詞句在為“精神的虐殺”一詞作鋪墊?▲品讀《風(fēng)箏》3、4段,找出相關(guān)語句說明?!熬竦呐皻ⅰ睅Ыo我的心理感受
2025-06-20 12:02
【總結(jié)】小說:以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。小說分類:長篇中篇短篇按篇幅長短(小小說)小說三要素:人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法:肖像、語言、動作、心理。故事情節(jié):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。(序幕、尾聲)環(huán)境:自然環(huán)境社會環(huán)境小
2025-06-21 04:46
【總結(jié)】自嘲魯迅寫作背景《七律·自嘲》這首詩,寫成于1932年10月,魯迅手書條幅送柳亞子。當(dāng)時,因為魯迅積極參加革命文藝運動,受到國民黨反動當(dāng)局的迫害和通輯,處境很艱難。1題解自嘲,這里是“自我嘲弄”的意思是魯迅對自己的真實寫照。表面上是自我嘲弄,實際上是對自己人格的刻畫
2025-06-20 14:13
【總結(jié)】故鄉(xiāng)魯迅魯迅(1881-1936),我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,中國新文化運動的旗手,本名周樹人,字豫才,浙江紹興人。1918年5月開始用“魯迅”筆名創(chuàng)作,發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。1936年病逝于上海。主要作品集1、小說集兩部:《
2025-06-20 14:09
【總結(jié)】村居村居清高鼎草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。風(fēng)箏魯迅背景:在中國兩千多年的封建專制社會中,講究長幼有序的倫常關(guān)系,父親兄長有著無與倫比的權(quán)威。父兄輩
2025-06-20 14:15
【總結(jié)】魯迅內(nèi)容梗概:(復(fù)習(xí))魯迅于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北平(今北京),目睹農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦,十分悲憤,1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材,寫了這篇小說。本文以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索,通過主人公閏土及楊二嫂20年前后的變化,描繪了辛亥革命后十年間中國農(nóng)村衰敗、蕭條、日趨破產(chǎn)的悲慘景象。
【總結(jié)】本課的教學(xué)目標(biāo)1、根據(jù)語境,理解關(guān)鍵語句的含義。2、多角度理解并掌握本文的主題思想。3、讓學(xué)生體會、珍惜家庭親情,學(xué)習(xí)自省精神。文學(xué)常識作者魯迅原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,堪稱“中國現(xiàn)代文學(xué)之父”。文學(xué)常識魯迅的代表作品:小說集:《吶喊》《
2025-06-20 14:26
2025-06-20 14:38