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2025-07-17 14:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么時(shí)間發(fā)生了什么事，結(jié)果如何。具體概括時(shí)，可適當(dāng)省略時(shí)間和地點(diǎn)。 如安徒生的童話《皇帝的新裝》，同樣采用提問法：人物 (主要人物 )？皇帝、兩個(gè)騙子；地點(diǎn)？皇宮，大街上；什么事？?jī)蓚€(gè)騙子騙皇帝說他們能織出世界上最美麗的衣服，皇帝舉行游行大典。據(jù)此，這篇童話的主要內(nèi)容可歸納為：一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上了一件看不見的 —— 實(shí)際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典。 使用概括要素法，需要注意把主要內(nèi)容概括成一句意思完整的陳述句。此法適用于對(duì)簡(jiǎn)單記敘文的主要內(nèi)容歸納。 。當(dāng)一篇記敘文里，所記的事不止一件時(shí)，就需要運(yùn)用串聯(lián)組合法來歸納其主要內(nèi)容了。所謂串聯(lián)組合法，顧名思義，就是把幾件不同的事或幾個(gè)不同的人，有機(jī)地組合在一起。 。有的記敘文所記的事比較復(fù)雜，不僅不止一件，而且比較零碎 (當(dāng)然這是表達(dá)中心的需要 )，但其中必有一件是中心事件。這時(shí)候，就需要以中心事件為材料來歸納主要內(nèi)容了。 。即對(duì)題目進(jìn)行擴(kuò)展充實(shí)。如《散步》一文，主要內(nèi)容就是：祖孫三代一家在田野里散步，展示了這一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。 【答題格式】什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果怎樣。 題型 2：根據(jù)行文思路補(bǔ)全故事情節(jié)或人物、作者的情感變化 。 答題技巧： (起因 )、發(fā)展、高潮、結(jié)局的過程，理清文章思路，弄清情節(jié)的構(gòu)成。要關(guān)注核心事物、核心人物、核心話語，關(guān)注作者的情感或行蹤等線索，關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞句，關(guān)注表示時(shí)間和地點(diǎn)的詞語，然后用簡(jiǎn)潔的語言對(duì)主要事件進(jìn)行概括。 (情感 )相對(duì)應(yīng)的段落，弄清 ? 空格 ? 相對(duì)應(yīng)的具體段落，然后概括即可。 (情感 )，要和 ? 空格 ? 前后已給的情節(jié) (情感 )的短語形式、字?jǐn)?shù)一致。 考點(diǎn)二：品析詞語 題型 3：句中的加點(diǎn)詞語有什么表達(dá)效果？ (含義及作用 ) 答題技巧： ，準(zhǔn)確理解詞語語境義。 詞語的本義即其原意，詞語的語境義是在其本意的基礎(chǔ)上，通過引申、形容、比喻產(chǎn)生出來的，詞語臵于特定語句或語境，通常與作品的整體內(nèi)容和作者思想情感、觀點(diǎn)態(tài)度相一致。理解了詞語的本義，也就可以借助具體的語言環(huán)境來推斷其在文中的含義。 (方法：看語境 ) 【答題格式】 詞原指 …… ，這里指 …… ，起到 (表達(dá) )了 …… 的效果 (感情 )。 ，體味詞語指代義。它所指代的對(duì)象一般出現(xiàn)在上文，扣住上文，由近及遠(yuǎn)地去順藤摸瓜，就能準(zhǔn)確理解它的含義。 (方法：看位臵 ) 、借代、擬人等修辭，準(zhǔn)確理解詞語的修辭義。對(duì)于此類詞語，要從分析本體和喻體的相似性入手，尋找本體是關(guān)鍵，同時(shí)要找準(zhǔn)原句，在詞語出現(xiàn)的前后找答案即可。 (方法：看本體 ) 【答題格式】該句運(yùn)用了 (修辭 )手法，在這里指 …… ，起到 (表達(dá) )了 …… 的效果 (感情 )。 。由于文章內(nèi)容的需要或是情感表達(dá)的需要，作者會(huì)使用一些帶有感情色彩的詞語，有時(shí)會(huì)反用其表達(dá)效果。如《藤野先生》一文中 ? 宛如小姑娘的發(fā)髻一般 …… 實(shí)在標(biāo)致極了 ? 。這 ? 標(biāo)致 ? 究竟是褒還是貶？聯(lián)系作者的思想感情，可知作者絕非贊賞清留學(xué)生的風(fēng)度，而是譏嘲其丑態(tài)。 (方法：看效果 ) 、把握段落語脈，準(zhǔn)確推斷詞義或表達(dá)效果。有些詞語在文中的跨度大，僅僅依靠前后句所述內(nèi)容無法準(zhǔn)確判斷其意思，這就需要理清段落層次關(guān)系來做具體分析。這類詞語的作用一般有： (1)精確性作用。指詞語在詞類選取、表達(dá)概念上的準(zhǔn)確、恰當(dāng) (主要指動(dòng)詞、形容詞 )，在表意上精確、嚴(yán)密 (主要指修飾、限制、補(bǔ)充性詞語 )。 (2)形象性作用。指詞語在寫人、敘事、繪景中鮮明、具體、生動(dòng)傳神等作用，一般都會(huì)采用修辭或者一些動(dòng)詞來體現(xiàn)。 (3)情感性作用。指詞語表達(dá)喜好、熱愛、贊美、頌揚(yáng)或厭惡、貶損、批判、揚(yáng)棄等思想傾向、感情色彩的作用。注意把握詞語的比喻義、引申義和雙關(guān)義。 (4)結(jié)構(gòu)性作用。指詞語在全篇 (或某段 )中的地位以及照應(yīng)、過渡、伏筆、設(shè)臵懸念、激發(fā)讀者興趣、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、總領(lǐng)下文等方面的作用。 【答題步驟】理解詞語的本義 → 揣摩詞語的語境義 → 分析詞語在此處的表達(dá)效果。 題型 4：句中的加點(diǎn)詞語能不能刪去？ 【答題格式】 (1)回答 ? 可以 ? 或 ? 不可以 ?( 一般情況不可以，特別是書上的原文時(shí) )。 (2)結(jié)合句子分析用該詞強(qiáng)調(diào)突出了 (限制、說明、修飾了 ) …… ，更能形象 (恰如其分 )地表現(xiàn)某物某特點(diǎn)。 (3)刪去后，不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象性或與事實(shí)
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