【總結】人力資源網絡學院課程設置高層管理·從相學談管理·裁員策略管理·人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃·企業(yè)選育用留·薪酬管理·績效評估與面談·戰(zhàn)略效管理·績效管理·組織建設與架構管理·職業(yè)規(guī)劃·企業(yè)文化
2025-08-05 16:55
【總結】園藝園林專業(yè)工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)與行動導向工作過程教學方法趙晨霞(北京農業(yè)職業(yè)學院)?程開發(fā)(BAG)?的行動導向工作過程教學方法提綱(BAG)?基于現代企業(yè)和社會對過程為導向的綜合化運作和對勞動者專業(yè)能力、核心能力與個性特征綜合素質的要求。現代職業(yè)教育涉及多領域多學科內容,要求畢業(yè)生能夠解
2025-01-05 11:57
【總結】課堂是舞臺,功夫在課外——基于工作過程的《出口業(yè)務操作》課程設計介紹1企業(yè)資料憂郁美女褒姒禹像2企業(yè)資料?最大的大型機客戶群體,希望有穩(wěn)定、可靠、技術全面的供應商?價格差別太大時,客戶會轉向競爭對手?新的技術方案可能會使成本大規(guī)模降低?市場規(guī)模受到小型機的沖擊?客戶普遍對IBM不滿
2025-03-04 20:56
【總結】絲網版畫制作過程詳解按照畫面所需大小手工撕紙,之所以采用手工撕紙是為了讓紙張體現出手工性定位片是為了印刷時定為方便而自制的,只要第一張對版成功以后的那些就不用一張一張對版了??一般情況下曬版時間固定在120-180秒之間,確定片基正反然后把烘干的網版放在片基上面,蓋上曬版機上蓋,開始...曬版完成后就可以拿到水房沖洗顯影了
2025-08-17 01:16
【總結】DOC格式論文,方便您的復制修改刪減基于崗位群的高職國貿專業(yè)鏈式課程體系構建(作者:___________單位:___________郵碼:___________)摘要:高職教育的核心是以“就業(yè)為導向,市場需求為目標”。高職國際貿易專業(yè)課程體系的構建要適應我國外貿行業(yè)職業(yè)崗位群主要工作
2025-05-07 19:12
【總結】企業(yè)培訓課程建設五步法以企業(yè)戰(zhàn)略為導向,以崗位為基礎,以員工的職業(yè)生涯發(fā)展為路徑,按照“五步法”構建企業(yè)的培訓課程體系,能夠促進企業(yè)培訓工作的有序開展,提升培訓工作的有效性和針對性。企業(yè)培訓課程體系建設是在挖掘企業(yè)培訓需求的基礎上,實現從培訓需求到培訓課程的轉換,為企業(yè)人才的培養(yǎng)與開發(fā)設計不同層次和不同階段的學習和能力提升的課程,促進和提升員工在組
2024-11-06 03:48
【總結】會計專業(yè)工學結合課程開發(fā)實例山西省財政稅務??茖W校趙麗生一、開發(fā)思路系統(tǒng)化是一個整體概念?系統(tǒng)化是一個整體概念,工作過程系統(tǒng)化課程不是指某一個專業(yè)的一門課程,而是這個專業(yè)整個課程體系;系統(tǒng)化是教學要素的整體重組?工作過程系統(tǒng)化課程設計不僅僅是某一專業(yè)教學內容的簡單重組,而是這個專業(yè)師資隊伍、
2025-01-06 22:25
【總結】......構建培訓課程體系一、建立培訓課程體系目的按照電控人才戰(zhàn)略,堅持“服務發(fā)展、人才優(yōu)先,高端引領、整體開發(fā)”的人才發(fā)展方針,構建人才發(fā)展體系,創(chuàng)新人才工作機制,以高級經營管理人才、高層次科技人才和高技能人才隊伍建設為重點
2025-06-16 12:45
【總結】店長培訓班課程體系(高級)一、店長的自我管理★店長的重要性★工作角色定位★店長應具備的能力與性格★店長應具備的知識與態(tài)度★店長的工作安排——合理制訂計劃、安排時間及心態(tài)調整二、門店的經營管理★門店組織結構與人員配置□店鋪的組織結構□店鋪人員的權責劃分□店鋪作業(yè)人員的配置□店鋪管理人員的配置★
2025-06-16 08:57
【總結】第一篇:實施校本課程開發(fā)構建三級課程體系 實施校本課程開發(fā)構建三級課程體系 新課程改革實施以來,朝陽七中始終把開發(fā)校本課程作為落實三級課程體系的有力抓手,堅持開發(fā)并實施豐富多樣的校本課程,逐步探索...
2024-10-20 22:57
【總結】江蘇省高等學校大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目申請表項目名稱構建工學結合視角下的市場營銷實踐體系項目所屬一級專業(yè)門62財經大類項目所屬二級專業(yè)類6204市場營銷類項目類型□個人項目■團隊項目項目實施時間起始時間:2009年6月完成時間:2010年6月申請人或申請團隊姓名年級學校
2025-04-13 05:08
【總結】哈爾濱《工作過程導向課程開發(fā)與實施》培訓總結(動力工程系龔在禮)??為進一步提升我院教師、教學管理人員對工作過程導向課程開發(fā)、課程教學設計和課程教學實施能力,我們于2009年7月28日—8月2日參加在哈爾濱舉辦的“工作過程導向課程開發(fā)與實施”項目師資培訓班。通過6天緊張的培訓,取得了一些收獲,現總結如下:一、哈爾濱農業(yè)工程職業(yè)學院基本情況哈爾濱農業(yè)
2025-06-16 20:48
【總結】學校課程體系建設和校本教材開發(fā)工程實施方案長春市第一五七中學2015年3月學校課程體系建設和校本教材開發(fā)工程實施方案一、指導思想以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和課程標準為指導,全面貫徹黨的教育方針,深入實施素質教育,優(yōu)化課程結構,拓展課程資源,逐步形成適應我校學校和師生發(fā)展
2025-04-26 06:21
【總結】.....基于工作過程的《商務英語口語》課程設計摘要:課程設計改革是職業(yè)院校教學改革的重點。從商務英語教學的現狀出發(fā),基于工作過程開展《商務英語口語》課程設計,以職業(yè)活動為導向,以能力培養(yǎng)為目標,聯系教學實際,從課程設計思路,課程目標,課程
2025-04-04 00:16
【總結】海之力:2011國內首創(chuàng)四大研發(fā)課程體系全面上市!深圳市海之力研發(fā)管理研究中心從中國企業(yè)研發(fā)管理現狀實際出發(fā),聯合國內外權威專家、學者,資深咨詢顧問與有實戰(zhàn)經驗的研發(fā)管理精英,經過半年的系統(tǒng)深度的研究與總結,全力打造出了適應國內目前現狀的《2011年度四大研發(fā)課程體系》。此課程從研發(fā)階段實際出發(fā),以“研發(fā)戰(zhàn)略管理”、“需求研究與管理”、“技術開發(fā)管理”、“創(chuàng)新前端管理”、“項目管理”、“
2025-04-17 22:49