20xx年高考語文復(fù)習(xí)備考計劃(編輯修改稿)
2024-12-12 09:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面對作品意蘊、民族心理和人文精神的發(fā)掘 景和創(chuàng)作意圖的探討 8．對作品的個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 2020年 12月 教材復(fù)習(xí)： 《論語選讀》七至十五課后習(xí)題探究；完成老師依據(jù)高考試題的命題方式編制的賞析題目； 整理必修一至 —必修五中實用類（包括論述類）文本閱讀：核心文本：《物種現(xiàn)代文閱讀（二）實用類（包括論述類）文本閱讀 1．文中重要概念含義、重要句子含義的理解 2．文中信息的篩選和整合 7 起源》緒言《人類基因組計劃及其意義》《南州六月荔枝丹》《斑紋》； 復(fù)習(xí)重點：整理說明文知識（抓住對象特點、說明順序、說明方法、說明的語言） 由于教材上實用類文本選文比較少，建議閱讀近兩年《新華文摘》實用類選文，以此為復(fù)習(xí)文本；《語文月刊》《語文學(xué)習(xí)》兩本雜志上的選文。《文匯報電子版 筆會》 3．語言特色的分析，文章結(jié)構(gòu)的把握，中心意思的概括 4．文體基本特征和主要表現(xiàn)手法的分析 5．文本主要觀點和基本傾向的評價 6．對文本所產(chǎn)生的社會價值和影響的評價 7．對文本的某種特色的深度思考和判斷 8．從不同的角度和層面對文本反映的人生價值和時代精神的發(fā)掘 9．對作者的寫作背8 景和寫作意圖的探討 10．對文本中某些問題的探究 2020年 1月份 寫作部分 教材復(fù)習(xí)： ① 必修一至必修五 寫作專題對寫作指導(dǎo)、寫作實踐及 作文 命題具體要求； ② 整理初高中語文教材（含高中語文讀本）中歷史人物、歷史事件、典故、文學(xué)人物等，然后按話題 “愛國 ”“勵志 ”“修身 ”“和諧 ”“創(chuàng)新 ”等進(jìn)行歸類； 其他素材的積累： ① 初高中階段背誦的古詩文名句名篇； ② 將歷次月考匯編的優(yōu)秀作能寫實用類（包括論述類）和文學(xué)類文章。作文考試要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個等級。 （一）基礎(chǔ)等級 1．符合題意； 2．符合文體要求； 3．感情真摯，思想健康；4．內(nèi)容充實，中心明確； 5．語言通順，結(jié)構(gòu)完整； 6．標(biāo)點正確，不寫錯別字 （二）發(fā)展等級 1．深刻：透過現(xiàn)象堅持自行練筆，找老師面批或與同學(xué)交流； 對每次月考后年級匯編的優(yōu)秀作文進(jìn)行認(rèn)真研讀，取人之長補己之短； 寫作時從選擇好一個成語到錘煉好一個句子到打造一個精彩的開頭或結(jié)尾到行云流水自然親切寫好一篇文章； 堅持寫自己的故9 文按話題分類；學(xué)校如有校刊，選摘優(yōu)秀習(xí)作； ③ 進(jìn)入高三自
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