11信息及其特征(編輯修改稿)
2025-07-16 06:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二公斤；第二，隊(duì)員都是由飛機(jī)空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)從森林里走出來。問題：隊(duì)員帶哪三件物品合適？請三名同學(xué)自由組合成探究小組，在2分鐘內(nèi)給出一個(gè)可能的答案”學(xué)生活動(dòng)：以小組為單位進(jìn)行了激烈的討論，然后抽選三個(gè)小組進(jìn)行課堂提問。答案分別為：筆記本電腦、鋼槍、水；水、餅干、指南針；打火機(jī)、水、刀。教師活動(dòng)：對學(xué)生的問答進(jìn)行分析，指出三組答案中沒有一個(gè)理想答案。部分學(xué)生在教師分析完答案后就在下面提出新的解決方案：鋼刀、打火機(jī)、指南針。教師再進(jìn)一步提示，打火機(jī)存在兩個(gè)問題，第一，能源會(huì)用完；第二，會(huì)受潮。所以，最后得出一個(gè)較為理想的答案：鋼刀、火石、指南針。經(jīng)過討論分析后，學(xué)生初步得出人類要在世界上生存與發(fā)展要獲取物質(zhì)、能量、信息三大要素。
對于物質(zhì)跟能量學(xué)生能理解，但是對于信息與人類的關(guān)系，學(xué)生很難就此理解較深，上面的實(shí)驗(yàn)在保證了物理與能量的同時(shí)，但缺乏信息又將會(huì)怎樣呢？引出第3環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代信息，無處不在導(dǎo)入身邊的信息：清晨，鬧鐘響（播放鬧鐘聲音）。打開收音機(jī)，收聽天氣預(yù)報(bào)，獲取了與今天天氣有關(guān)的信息，便可決定今天需要穿多少衣服，出門是否帶雨具。（播放收音廣播）上學(xué)路上，看到交通信號燈，它控制了行人和車輛的停止和行走。到學(xué)校后，在教室學(xué)習(xí)、在圖書館看書、在電腦房上網(wǎng)，獲取了大量的信息，
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