高中信息技術(shù)第一章第一節(jié)信息及其特征教案(編輯修改稿)
2025-06-26 22:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信息定義的漩渦。我一天所接觸的信息時(shí)間事件信息的含義6:30聽到鬧鈴響時(shí)間到起床7：00 聽天氣預(yù)報(bào)決定今天需要多穿衣服，是否需要帶雨具上學(xué)途中交通信號(hào)行人車輛的行和停微機(jī)課上機(jī)器總是莫名其妙的重啟可能感染病毒教師最后歸納總結(jié)：信息無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。從信息經(jīng)典案例中學(xué)習(xí)信息的一般特征。按照認(rèn)知規(guī)律，信息的特征按照價(jià)值性 價(jià)值的相對(duì)性 時(shí)效性 共享性 載體的依附性 可偽性的順序進(jìn)行教學(xué)。信息的價(jià)值性教師活動(dòng)：用投影顯示“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)與蘭德咨詢公司故事。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)前，蘭德公司向美國(guó)國(guó)防部推銷一份秘密報(bào)告，其主題詞只有7個(gè)字，要價(jià)150萬(wàn)美元。美國(guó)國(guó)防部認(rèn)為是敲詐，不予理睬，結(jié)果在錯(cuò)誤的時(shí)間，在錯(cuò)誤的地點(diǎn)，與錯(cuò)誤的敵人進(jìn)行了一場(chǎng)錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，國(guó)防部才想起那份報(bào)告，要來(lái)一看，追悔莫急。問題：那7個(gè)字是什么？”學(xué)生活動(dòng)：三個(gè)學(xué)生進(jìn)行回答。教師活動(dòng)：給出答案：中國(guó)將出兵朝鮮。由此故事引出信息的價(jià)值性。教師活動(dòng)：美國(guó)沃爾瑪超市建立數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)按周期統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品的銷售信息，經(jīng)過(guò)科學(xué)建模后提煉決策層數(shù)據(jù)。結(jié)果，他們發(fā)現(xiàn)：每逢周末，位于某地區(qū)的沃爾瑪超市連鎖店的啤酒和尿布的銷售量很大，而且單張發(fā)票中同時(shí)購(gòu)買尿布和啤酒的記錄非常普遍。分析人員認(rèn)為這并偶然，經(jīng)過(guò)深入分析得知，通常周末購(gòu)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1