自學(xué)考試教育管理原理模擬考試題答案解析(編輯修改稿)
2024-07-16 05:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 .★C 【解析】此題旨在考查考生對(duì)教育督導(dǎo)過程準(zhǔn)備階段具體工作內(nèi)容及其重要性的理解。解答此題可采用選優(yōu)法，根據(jù)備選項(xiàng)在教育督導(dǎo)準(zhǔn)備階段的重要程度選擇與題于要求最貼近的答案。 【解析】解答此題主要從定性的目標(biāo)和定量的目標(biāo)概念內(nèi)涵的差異性方面進(jìn)行把握，結(jié)合對(duì)備選項(xiàng)概念內(nèi)涵的理解，進(jìn)行綜合判斷?！ ?【解析】解答此類題可采用逆推法，即根據(jù)題意，首先找出與題目要求相符的三個(gè)備選項(xiàng)，剩下的備選項(xiàng)就是題目要求的答案，也可用正向思維?！ ?【解析】解答此題主要從教師管理各原則概念的內(nèi)涵方面進(jìn)行把握。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)教師管理原則概念內(nèi)涵的識(shí)記和領(lǐng)會(huì)?！ ?【解析】此題旨在考查考生對(duì)學(xué)生管理工作與教育質(zhì)量和管理水平之間關(guān)系的理解。解答此題只要明白學(xué)校一切工作都是圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生這一中心問題展開，就很容易選出最符合題干要求的答案?！ ?9.★B 【解析】解答此題須明白學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，學(xué)校培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才的主要途徑依靠教學(xué)，因此，此題的正確答案應(yīng)該是教學(xué)工作?！ ?0. A 【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)學(xué)校管理過程基本環(huán)節(jié)的識(shí)記和理解。解答此題可根據(jù)常識(shí)，采用選優(yōu)法和排除法，即可得出答案?！ ?1.★A 【解析】此題旨在考查考生對(duì)學(xué)校管理過程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)涵及其重要性的理解和把握。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，找出最佳答案?！ ?【解析】解答此題要求考生能準(zhǔn)確理解教育咨詢自由性的概念內(nèi)涵，選出最佳答案，也可采用排除法。 23.★B 【解析】解答此題要求正確理解教育決策各原則概念的內(nèi)涵。教材明確指出，有效的教育決策必須以事實(shí)為基礎(chǔ)?！ ?4. A 【解析】此題旨在考查考生對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)效率評(píng)價(jià)要求的識(shí)記和理解。解答此題主要是要正確理解備選項(xiàng)的內(nèi)涵，結(jié)合題干提供的條件，然后可采用選優(yōu)法或排除法進(jìn)行解答。同時(shí)，要求考生要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)概念知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。來源：考試大 25. B 【解析】此題旨在考查考生對(duì)教育領(lǐng)導(dǎo)效能評(píng)價(jià)的作用。只有抓住效能，才能促進(jìn)教育管理活動(dòng)既注重效率，又注意其效益，據(jù)此，可從四個(gè)備選項(xiàng)中找出符合題干條件的答案。二、名詞解釋題 。教育管理職能對(duì)國家教育的發(fā)展有著極其重要的意義。教育管理的職能是否明確，直接影響到教育管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置和教育工作的開展，從而影響到教育能否有效地提高教育質(zhì)量，更好地為人的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展服務(wù)?！ ?7.★ 教育評(píng)價(jià)是依據(jù)教育目標(biāo)和教育理念，在系統(tǒng)收集資料的基礎(chǔ)上，對(duì)教育過程及其結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷的教育活動(dòng)。它有一套完整的理論和檢測(cè)方法。它以價(jià)值觀為基礎(chǔ)，以教育目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，通過科學(xué)分析，對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)量與評(píng)定，為教育決策提供反饋信息?！ ?8. 學(xué)校目標(biāo)管理過程是指學(xué)校管理者和組織成員共同確定組織的總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為部門目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)，使其與總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，推進(jìn)學(xué)校管理活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)組織預(yù)期目標(biāo)的管理方法。學(xué)校目標(biāo)管理過程是由目標(biāo)的制定與展開、目標(biāo)的實(shí)施和目標(biāo)的考評(píng)等三個(gè)階段構(gòu)成的完整的動(dòng)態(tài)過程。 29. 教育咨詢是教育咨詢機(jī)構(gòu)接受教育決策部門的委托，其所屬研究人員運(yùn)用科學(xué)的研究方法，利用信息系
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